* {font-family: Arial; font-size: 11pt;}
a.NoteRef {text-decoration: none;}
hr {height: 1px; padding: 0; margin: 1em 0; border: 0; border-top: 1px solid #CCC;}
table {border: 1px solid black; border-spacing: 0px; border-collapse: collapse; width : 100%;}
td {border: 1px solid black;}
.Normal {margin-bottom: 10pt;}
h1 {font-size: 14pt; color: #365F91; font-weight: bold;}
h2 {font-size: 13pt; color: #4F81BD; font-weight: bold;}
h3 {color: #4F81BD; font-weight: bold;}
h4 {color: #4F81BD; font-weight: bold; font-style: italic;}
h5 {color: #243F60;}
h6 {color: #243F60; font-style: italic;}
h7 {color: #404040; font-style: italic;}
h8 {font-size: 10pt; color: #4F81BD;}
h9 {font-size: 10pt; color: #404040; font-style: italic;}
.header {margin-bottom: 0pt;}
.footer {margin-bottom: 0pt;}
.No Spacing {margin-bottom: 0pt;}
.Заголовок 1 Знак {font-size: 14pt; color: #365F91; font-weight: bold;}
.Заголовок 2 Знак {font-size: 13pt; color: #4F81BD; font-weight: bold;}
.Заголовок 3 Знак {color: #4F81BD; font-weight: bold;}
.Title {font-size: 26pt; color: #17365D;}
.Заголовок Знак {font-size: 26pt; color: #17365D;}
.Subtitle {font-size: 12pt; color: #4F81BD; font-style: italic;}
.Подзаголовок Знак {font-size: 12pt; color: #4F81BD; font-style: italic;}
.List Paragraph {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
.Body Text {margin-bottom: 6pt;}
.Body Text 2 {margin-bottom: 6pt;}
.Body Text 3 {font-size: 8pt;}
.Основной текст 3 Знак {font-size: 8pt;}
.List {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
.List 2 {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
.List 3 {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
.List Bullet {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
.List Bullet 2 {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
.List Bullet 3 {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
.List Number {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
.List Number 2 {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
.List Number 3 {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
.List Continue {margin-bottom: 6pt;}
.List Continue 2 {margin-bottom: 6pt;}
.List Continue 3 {margin-bottom: 6pt;}
.macro {font-family: 'Courier'; font-size: 10pt;}
.Текст макроса Знак {font-family: 'Courier'; font-size: 10pt;}
.Quote {color: #000000; font-style: italic;}
.Цитата 2 Знак {color: #000000; font-style: italic;}
.Заголовок 4 Знак {color: #4F81BD; font-weight: bold; font-style: italic;}
.Заголовок 5 Знак {color: #243F60;}
.Заголовок 6 Знак {color: #243F60; font-style: italic;}
.Заголовок 7 Знак {color: #404040; font-style: italic;}
.Заголовок 8 Знак {font-size: 10pt; color: #4F81BD;}
.Заголовок 9 Знак {font-size: 10pt; color: #404040; font-style: italic;}
.caption {font-size: 9pt; color: #4F81BD; font-weight: bold;}
.Strong {font-weight: bold;}
.Emphasis {font-style: italic;}
.Intense Quote {color: #4F81BD; font-weight: bold; font-style: italic;}
.Выделенная цитата Знак {color: #4F81BD; font-weight: bold; font-style: italic;}
.Subtle Emphasis {color: #808080; font-style: italic;}
.Intense Emphasis {color: #4F81BD; font-weight: bold; font-style: italic;}
.Subtle Reference {color: #C0504D; text-decoration: underline ; font-variant: small-caps;}
.Intense Reference {color: #C0504D; font-weight: bold; text-decoration: underline ; font-variant: small-caps;}
.Book Title {font-weight: bold; font-variant: small-caps;}
.TOC Heading {margin-top: 0; margin-bottom: 0;}
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №4
Исследовательский проект
по русскому языку
Тема: «Эмодзи — новый алфавит? Лингвистический статус пиктограмм»
Выполнил:
ученик 10 "Б" класса
Тесля Владислав
Научный руководитель:
Учитель русского языка и литературы
Арамян Нунэ Генриховна
Пятигорск, 2023
Введение
Каждое поколение стремится к новым способам самовыражения. В XXI веке, когда большую часть общения мы ведём в мессенджерах и социальных сетях, вместе с письменной речью возникли новые формы коммуникации. Одной из самых заметных стала система эмодзи — пиктограмм, изображающих эмоции, предметы, действия, явления природы и многое другое.
На первый взгляд эмодзи кажутся безобидным дополнением к сообщению, своего рода украшением. Однако при внимательном изучении становится ясно: за этими «маленькими картинками» скрывается нечто большее. Некоторые учёные, журналисты и даже пользователи интернета задаются вопросом: можно ли считать эмодзи новым языком или даже новым алфавитом? Не являются ли они своеобразной «визуальной грамматикой» современности?
Моё исследование посвящено этой актуальной и многогранной теме. Я постарался подойти к ней не только с позиции интереса подростка, активно использующего эмодзи, но и с научной точки зрения — через призму лингвистики, истории языка и коммуникации.
Цель и задачи
Цель исследования — определить лингвистический статус эмодзи и выяснить, можно ли рассматривать их как элементы новой письменной системы или алфавита.
Задачи:
Изучить происхождение и развитие эмодзи как феномена цифровой культуры.
Определить функции эмодзи в современной коммуникации.
Исследовать, обладают ли эмодзи признаками письменности или алфавита.
Провести анкетирование среди сверстников и проанализировать результаты.
Сформулировать обоснованные выводы о месте эмодзи в языковой системе.
История эмодзи: от пиктограммы к универсальному коду
Истоки эмодзи уходят в японскую цифровую культуру конца XX века. В 1999 году дизайнер Сигэтака Курита разработал первые 176 пиктограмм для мобильного оператора NTT DoCoMo. Они были простыми: сердце, зонт, телефон, улыбающееся лицо — и предназначались для быстрой и лаконичной передачи эмоций и идей.
С появлением смартфонов эмодзи стали стремительно распространяться по миру. В 2010 году они были включены в стандарт Unicode, что позволило использовать их на всех платформах — от iOS и Android до Facebook и WhatsApp. Сегодня количество эмодзи превышает 3600, и их число продолжает расти. Существует даже "эмодзи-совет" — комитет при Unicode Consortium, который рассматривает заявки на добавление новых символов.
Функции эмодзи в цифровом общении
Постепенно эмодзи перестали быть просто украшением текста. Их роль в коммуникации стала всё более значимой. Я выделил следующие основные функции эмодзи:
1. Эмоциональная функция
Эмодзи передают чувства и интонацию, которых зачастую не хватает в письменной речи. Так, сообщение «Я понял» можно воспринять по-разному, но добавленное
