В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень и совершенствование технологий и методик обучения. Перед педагогами стоит задача уже в дошкольном возрасте формировать у детей навыки самостоятельности, активности, инициативности в поиске ответов на вопросы, сборе информации, экспериментировании и применении полученных знаний, умений и навыков. Таким образом, можно сделать вывод, что в условиях экологического кризиса, экологическое образование – актуальная проблема современного мира. Оно строится на усвоении детьми знаний о природе и формировании простейших экологических представлений о животных и растениях как живых существах, о сущности взаимодействия человека и природы.