Кокшарова Наталья Владимировна
учитель начальных классов
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
?Средняя общеобразовательная школа № 5?
г. Нижняя Салда, Свердловская область

Использование социальных сетей как современного инструмента приобщения обучающихся к истории родного края
Аннотация: Знакомство всех участников образовательных отношений с историей Свердловской области через посещение городов области (на платформе официальной группы МАОУ ?СОШ №5? в ВК в формате виртуального путешествия по интерактивной карте Свердловской области).
Ключевые слова: воспитание, культурное наследие, культурно-образовательный продукт.
Актуальность:  проект посвящен 90-летию Свердловской области. 
Цель проекта:  знакомство всех участников образовательных отношений с историей Свердловской области через посещение городов области (на платформе официальной группы МАОУ ?СОШ №5? в ВК в формате виртуального путешествия по интерактивной карте Свердловской области).
Задачи проекта:
1. Повышать у обучающихся учебную мотивацию к изучению истории.
 2. Развивать навыки самостоятельной поисковой, исследовательской      деятельности.
 3. Формировать коммуникативные качества обучающихся и навыки публичного выступления; развивать навыки ИКТ-компетенций обучающихся.
4. Привлекать учащихся к научно-практической и исследовательской деятельности.
Продукт проекта:
Продукт проекта – это выполненные задания по каждому направлению вирутального путешествия. 
Остановка № 1 – Викторина об истории Екатеринбурга.
Остановка № 2 – Вирутальная выставка творческих работ обучающихся.
Остановка № 3 – Фото-репортаж.
Остановка № 4 – Видео-визитка.
Остановка № 5 – Рекламный буклет.
Остановка № 6 – Презентация.
Остановка № 7 – Азбука поленых ископаемых Свердловской области.
Остановка № 8 – Онлайн-конкурс чтецов ?Мой Урал?.
Остановка № 9 – Плакат о курортах Свердловской области.
Остановка № 10 – Юбилейная открытка.
Остановка № 11 – Карта полезных ископаемых.
Остановка № 12 – Онлайн-вернисаж ?На тавдинских пристанях?.
Остановка № 13 – Путеводитель по родному городу.
Все работы в течение года размещаются в классных комнатах каждого класса. По окончании проекта наиболее ценные работы  передаются в школьный музей.
Сроки реализации – 1 год.
Ресурсы проекта:
Информационные ресурсы:
1.https://uraloved.ru 
2.Материалы музеев Свердловской области
3.Серия книг ?Урал: история в ликах городов? (Издательство ?Сократ?, Екатеринбург).
Финансовые ресурсы (наградные материалы) – материальная помощь, полученная от благотворительного фонда  М. Шелкова ?Эмпатия?:
Практическая значимость: 
При работе с проектами, при исследовательской деятельности с использованием современных информационных технологий должно сформироваться новое мышление школьника. Оно будет отличаться четкостью, структурностью, стремлением к оптимизации деятельности и будет направленно на активизацию познавательного интереса к миру, его историческому развитию, формируя в конечном итоге высоконравственную, ответственную, творческую, инициативную, компетентную личность. 
Включение учителей и других участников проекта в единую систему организации проектной деятельности способствует профессиональному росту и повышению уровня готовности педагогов к инновационной деятельности. 
Исследовательская, творческая  и проектная деятельность   при изучении детьми истории родного края  даст возможность  любому педагогу достичь  планируемого результата.
Критерии результативвности проекта:
- степень самостоятельности, активности;
- инициатива, коммуникативность;
- точность, своевременность выполнения;
- композиция, полнота, убедительность;
- культура речи, аргументы, умение работать в группе;
- умение работать с разными источниками информации;
- рост интереса учащихся к изучению истории своего края;
- расширение использования в деятельности ИКТ.
Подготовительный этап:

Дата
Мероприятия
Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта
Результаты

2023 год

Сентябрь 
Выбор формы реализации проекта, определение основных этапов 

Выбрана форма реализации проекта 

Октябрь- ноябрь 
Отбор источников информации
Серия книг ?Урал: история в ликах городов?;
Отобрано 13 книг серии ?Урал: история в ликах городов?

Декабрь 
Подготовка к презентации проекта (страту проекта)
Оборудование актового зала
Готовый сценарий, видео и аудио-сопровождение.

2024 год

Январь 
Отбор заданий для каждой остановки, разработка критериев оценивания выполненных заданий; 

Банк заданий по каждой остановке 


Основной этап:
Дорожная карта основного этапа проекта:
Дата
Мероприятия
Промежуточные результаты

29.01.2024
Старт  проекта 
?Урал: История в ликах городов?, посвященного 90-летию Свердловской области (церемоня открытия проекта)
Первичное знакомство с интерактивной картой путешествия; получение карты каждым классом 


Февраль 
Первая остановка
 ?Екатеринбург – Свердловск – Екатеринбург? - 
Выполнение задания № 1
Ответьте на вопросы викторины. Оформите ответы ярко и красочно 

Март  
Вторая остановка 
?Малахитовая провинция? 
(Арамиль, Полевской, Сысерть, Дегтярск) - 
Выполнение задания № 2
Выполните творческую работу (поделку) в стиле уральских промыслов. 

Апрель 
Третья остановка
?Медное платье Урала? (Верхняя Пышма, Ревда, Кировград, Красноуральск) - 
Выполнение задания № 3
Найти и разместить в комментариях к данному посту старые фотографии металлургических заводов области 


Четвертая остановка
?Демидовские гнезда? (Невьянск, Верхний Тагил, Нижний Тагил) - 
Выполнение задания № 4
Создать видео-визитку любимого или запомнившегося места одного  из городов. 

Май 
Пятая остановка 
?Знакомые незнакомцы? 
(Новоуральск, Лесной, Заречный)

Выполнение задания № 5
Оформите  красочный рекламный буклет ?5 интересных фактов о Свободном?.


Шестая остановка
?Наследники Икара? (Каменск-Уральский, Североуральск, Краснотурьинск, Михайловск)
Выполнение задания № 6
Создать презентацию ?Алюминий вокруг нас?.

Сентябрь 
Седьмая остановка
?Дети горы Благодать? (Кушва, Верхняя Тура, Нижняя Тура, Арти)
Выполнение задания № 7
Составить азбуку полезных ископаемых Свердйловско области.


Восьмая остановка
?Уездные столицы? (Ирбит, Алапаевск, Камышлов, Красноуфимск)
Выполнение задания № 8
Выучите  наизусть стихотворение о Свердловской области, Урале, городах Свердловской области, запишите видео и разместите данное видео в комментариях к посту.

Октябрь 
Девятая остановка 
?Врачующий пояс Рифея?
 (Сухой Лог, Талица, Нижние Серги, Шаля)
Выполнение задания № 9
Создать плакат о любом из курортов Свердловской области.


Десятая остановка 
?На государевой дороге? (Пелым, Верхотурье, Туринск, Туринская Слобода)
Выполнение задания № 10
Созать открытку, на которой будут изображены достопримечательности городов.

Ноябрь 
Одиннадцатая остановка
?Где ударил посох? 
(Березовский, Асбест, Волчанск, Качканар, Среднеуральск)
Выполнение задания № 11
В любой технике на карте Свердловской области найти и отметить места добычи полезных ископаемых.


Двенадцатая остановка
?На тавдинских пристанях? 
(Ивдель, Гари, Таборы, Тавда, Новая Ляля) 
Выполнение задания № 12
Выполнить  творческую работу, отражающую работу (профессии) наших предков – жителей городов.

Декабрь 
Тринадцатая остановка – Возвращение в родной город
?Кузницы уральского железа? 
(Первоуральск, Нижняя Салда, Верхняя Салда, Реж)
Выполнение задания № 13
Предлагаем вам созать путеводитель ?Моя Салда?, куда войдут самые любимые и важные для вас места города.


Церемония закрытия проекта 
Подведение итогов, награждение самых активных участников проекта


Заключительный этап:

Дата
Итоговые мероприятия
Оценка эффективности реализации проекта
Степень достижения поставленных целей
Обобщение педагогического опыта

20.12.2024
Закрытие проекта (торжественное мероприятие)
В мероприятие приняли участие представители всех классов МБОУ ?СОШ № 5?, 
В ходе проекта было составлено 15 мероприятий: церемония открытия проекта, 13 мероприятий по  остановкам путешествия, церемония закрытия проекта.
Представление проекта на ежегодных Рождественских чтениях.


Список литературы:
Распопов П. ?Ураловед?. Проект об Урале// https://uraloved.ru/?from=mainmenu.
?Урал: история в ликах городов? /Серия книг  - Екатеринбург: Сократ, 2002-2007 г.г.