Кокшарова Наталья Владимировна учитель начальных классов Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение ?Средняя общеобразовательная школа № 5? г. Нижняя Салда, Свердловская область Использование социальных сетей как современного инструмента приобщения обучающихся к истории родного края Аннотация: Знакомство всех участников образовательных отношений с историей Свердловской области через посещение городов области (на платформе официальной группы МАОУ ?СОШ №5? в ВК в формате виртуального путешествия по интерактивной карте Свердловской области). Ключевые слова: воспитание, культурное наследие, культурно-образовательный продукт. Актуальность: проект посвящен 90-летию Свердловской области. Цель проекта: знакомство всех участников образовательных отношений с историей Свердловской области через посещение городов области (на платформе официальной группы МАОУ ?СОШ №5? в ВК в формате виртуального путешествия по интерактивной карте Свердловской области). Задачи проекта: 1. Повышать у обучающихся учебную мотивацию к изучению истории. 2. Развивать навыки самостоятельной поисковой, исследовательской деятельности. 3. Формировать коммуникативные качества обучающихся и навыки публичного выступления; развивать навыки ИКТ-компетенций обучающихся. 4. Привлекать учащихся к научно-практической и исследовательской деятельности. Продукт проекта: Продукт проекта – это выполненные задания по каждому направлению вирутального путешествия. Остановка № 1 – Викторина об истории Екатеринбурга. Остановка № 2 – Вирутальная выставка творческих работ обучающихся. Остановка № 3 – Фото-репортаж. Остановка № 4 – Видео-визитка. Остановка № 5 – Рекламный буклет. Остановка № 6 – Презентация. Остановка № 7 – Азбука поленых ископаемых Свердловской области. Остановка № 8 – Онлайн-конкурс чтецов ?Мой Урал?. Остановка № 9 – Плакат о курортах Свердловской области. Остановка № 10 – Юбилейная открытка. Остановка № 11 – Карта полезных ископаемых. Остановка № 12 – Онлайн-вернисаж ?На тавдинских пристанях?. Остановка № 13 – Путеводитель по родному городу. Все работы в течение года размещаются в классных комнатах каждого класса. По окончании проекта наиболее ценные работы передаются в школьный музей. Сроки реализации – 1 год. Ресурсы проекта: Информационные ресурсы: 1.https://uraloved.ru 2.Материалы музеев Свердловской области 3.Серия книг ?Урал: история в ликах городов? (Издательство ?Сократ?, Екатеринбург). Финансовые ресурсы (наградные материалы) – материальная помощь, полученная от благотворительного фонда М. Шелкова ?Эмпатия?: Практическая значимость: При работе с проектами, при исследовательской деятельности с использованием современных информационных технологий должно сформироваться новое мышление школьника. Оно будет отличаться четкостью, структурностью, стремлением к оптимизации деятельности и будет направленно на активизацию познавательного интереса к миру, его историческому развитию, формируя в конечном итоге высоконравственную, ответственную, творческую, инициативную, компетентную личность. Включение учителей и других участников проекта в единую систему организации проектной деятельности способствует профессиональному росту и повышению уровня готовности педагогов к инновационной деятельности. Исследовательская, творческая и проектная деятельность при изучении детьми истории родного края даст возможность любому педагогу достичь планируемого результата. Критерии результативвности проекта: - степень самостоятельности, активности; - инициатива, коммуникативность; - точность, своевременность выполнения; - композиция, полнота, убедительность; - культура речи, аргументы, умение работать в группе; - умение работать с разными источниками информации; - рост интереса учащихся к изучению истории своего края; - расширение использования в деятельности ИКТ. Подготовительный этап: Дата Мероприятия Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта Результаты 2023 год Сентябрь Выбор формы реализации проекта, определение основных этапов Выбрана форма реализации проекта Октябрь- ноябрь Отбор источников информации Серия книг ?Урал: история в ликах городов?; Отобрано 13 книг серии ?Урал: история в ликах городов? Декабрь Подготовка к презентации проекта (страту проекта) Оборудование актового зала Готовый сценарий, видео и аудио-сопровождение. 2024 год Январь Отбор заданий для каждой остановки, разработка критериев оценивания выполненных заданий; Банк заданий по каждой остановке Основной этап: Дорожная карта основного этапа проекта: Дата Мероприятия Промежуточные результаты 29.01.2024 Старт проекта ?Урал: История в ликах городов?, посвященного 90-летию Свердловской области (церемоня открытия проекта) Первичное знакомство с интерактивной картой путешествия; получение карты каждым классом Февраль Первая остановка ?Екатеринбург – Свердловск – Екатеринбург? - Выполнение задания № 1 Ответьте на вопросы викторины. Оформите ответы ярко и красочно Март Вторая остановка ?Малахитовая провинция? (Арамиль, Полевской, Сысерть, Дегтярск) - Выполнение задания № 2 Выполните творческую работу (поделку) в стиле уральских промыслов. Апрель Третья остановка ?Медное платье Урала? (Верхняя Пышма, Ревда, Кировград, Красноуральск) - Выполнение задания № 3 Найти и разместить в комментариях к данному посту старые фотографии металлургических заводов области Четвертая остановка ?Демидовские гнезда? (Невьянск, Верхний Тагил, Нижний Тагил) - Выполнение задания № 4 Создать видео-визитку любимого или запомнившегося места одного из городов. Май Пятая остановка ?Знакомые незнакомцы? (Новоуральск, Лесной, Заречный) Выполнение задания № 5 Оформите красочный рекламный буклет ?5 интересных фактов о Свободном?. Шестая остановка ?Наследники Икара? (Каменск-Уральский, Североуральск, Краснотурьинск, Михайловск) Выполнение задания № 6 Создать презентацию ?Алюминий вокруг нас?. Сентябрь Седьмая остановка ?Дети горы Благодать? (Кушва, Верхняя Тура, Нижняя Тура, Арти) Выполнение задания № 7 Составить азбуку полезных ископаемых Свердйловско области. Восьмая остановка ?Уездные столицы? (Ирбит, Алапаевск, Камышлов, Красноуфимск) Выполнение задания № 8 Выучите наизусть стихотворение о Свердловской области, Урале, городах Свердловской области, запишите видео и разместите данное видео в комментариях к посту. Октябрь Девятая остановка ?Врачующий пояс Рифея? (Сухой Лог, Талица, Нижние Серги, Шаля) Выполнение задания № 9 Создать плакат о любом из курортов Свердловской области. Десятая остановка ?На государевой дороге? (Пелым, Верхотурье, Туринск, Туринская Слобода) Выполнение задания № 10 Созать открытку, на которой будут изображены достопримечательности городов. Ноябрь Одиннадцатая остановка ?Где ударил посох? (Березовский, Асбест, Волчанск, Качканар, Среднеуральск) Выполнение задания № 11 В любой технике на карте Свердловской области найти и отметить места добычи полезных ископаемых. Двенадцатая остановка ?На тавдинских пристанях? (Ивдель, Гари, Таборы, Тавда, Новая Ляля) Выполнение задания № 12 Выполнить творческую работу, отражающую работу (профессии) наших предков – жителей городов. Декабрь Тринадцатая остановка – Возвращение в родной город ?Кузницы уральского железа? (Первоуральск, Нижняя Салда, Верхняя Салда, Реж) Выполнение задания № 13 Предлагаем вам созать путеводитель ?Моя Салда?, куда войдут самые любимые и важные для вас места города. Церемония закрытия проекта Подведение итогов, награждение самых активных участников проекта Заключительный этап: Дата Итоговые мероприятия Оценка эффективности реализации проекта Степень достижения поставленных целей Обобщение педагогического опыта 20.12.2024 Закрытие проекта (торжественное мероприятие) В мероприятие приняли участие представители всех классов МБОУ ?СОШ № 5?, В ходе проекта было составлено 15 мероприятий: церемония открытия проекта, 13 мероприятий по остановкам путешествия, церемония закрытия проекта. Представление проекта на ежегодных Рождественских чтениях. Список литературы: Распопов П. ?Ураловед?. Проект об Урале// https://uraloved.ru/?from=mainmenu. ?Урал: история в ликах городов? /Серия книг - Екатеринбург: Сократ, 2002-2007 г.г.
Использование социальных сетей как современного инструмента приобщения обучающихся к истории родного края