ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Конспект интегрированного занятия по физической культуре к педагогическому проекту «Мой весёлый звонкий мяч» для старшего дошкольного возраста
Инструктор по физической культуре
Кудрявцева Лилия Петровна
МБДОУ «Детский сад № 398 г. Челябинска»
Цель: Прививать интерес к занятиям физической культурой через подвижные игры с мячом, формировать потребность быть здоровым.
Задачи:
Образовательные
: расширять и обогащать знания детей по теме
«Спорт»
,
совершенствовать умения в подборе прилагательных и глаголов к названию предмета, упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги, закреплять приемы лепки округлых форм.
Развивающие
: развивать
мелкую моторику, зрительно – моторную координацию, глазомер;
познавательный
интерес
,
внимание, зрительную и слухо
вую память, логическое мышление.
Воспитательные
: воспитывать потребность получать новую информацию о знакомых предметах, формирование навыков сотрудничества и доброжелательности.
Материалы и оборудование: мяч, мячи разных размеров и цветов, слайды с изображением разных видов мячей, зеленые листы бумаги с разметкой футбольного поля, картинки «футбольные мячи» на каждого ребенка, резиновый мяч, пластилин, доски, салфетки.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Сюрпризный момент: в группу к детям вкатывается мяч (на нем нарисованы глаза и рот, приделаны ручки и ножки, надета кепка). Мяч рассказывает детям, что он прикатился из волшебной страны Спортландии, где живут здоровые люди. Он интересуется у детей, что значит быть здоровым? (Заниматься физкультурой, закаляться, мыть руки, правильно питаться).
МЯЧ: Ребята, вы любите играть? А какие игры со мной вы знаете? (Дети называют разные игры).
МЯЧ: Давайте поиграем с вами в игру «Играй, играй, мяч – не теряй».
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ИГРАЙ, ИГРАЙ, МЯЧ – НЕ ТЕРЯЙ»
(У детей в руках мяч д.-20см. Педагог произносит слова: «Играй, играй, мяч – не теряй», дети бросают мяч двумя руками вниз и ловят. По сигналу педагога дети должны поднять мяч вверх, кто последний поднял – тот выходит из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не будет выявлен победитель)
МЯЧ: Молодцы, ребята! Отлично поиграли с мячами! А вы хотите узнать, как я появился на свете? Тогда слушайте.
РАССКАЗ МЯЧА С ПОКАЗОМ СЛАЙДОВ.
Давным - давно мяч сплетали из тростника или камыша, и он был совсем не круглый и не прочный. Затем люди стали набивать шкуру животного ненужными тряпками, песком, перьями. Но такой мяч тоже был не очень удобен, так как высоко не подпрыгивал. И вот тогда в Древней Греции придумали великолепный наполнитель – обыкновенный воздух. Мячи изготавливались из разных материалов. Индейцы очень любили охотиться и поэтому делали мячи из шкур оленей. В Японии играли мячами из плотно скомканных и обмотанных веревками тряпок. А теперь все мячи стали похожими на меня. Кто знает, из чего я сделан? (Из резины). А что у меня внутри? (Воздух). Для чего нужен воздух? (Чтобы мяч высоко подлетал).
ПЕДАГОГ: Какую интересную историю рассказал вам мяч. Ребята, вам понравилось? (Да)
Сейчас предлагаю поиграть в игру «Чудесный мешочек».
ИГРА «ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК»
(Достать мяч из мешочка и определить, из чего он сделан)
Если мяч сделан из дерева, то он какой? (деревянный)
Если мяч резиновый, то он сделан из чего? (из резины)
Если мяч сшит из меха, то он какой? (меховой)
Если мяч сделан из бумаги, то он какой? (бумажный)
Если мяч железный, то он сделан из чего? (из железа)
Если мяч сделан из пластмассы, то он какой? (пластмассовый)
Если мяч стеклянный, то мяч сделан из чего? (из стекла)
Если мяч из пластилина, то он какой? (пластилиновый)
Если мяч кожаный, то он сделан из чего? (из кожи)
Если мяч сделан из поролона, то он какой? (поролоновый)
ПЕДАГОГ: Вот сколько бывает разных мячей. У нашего гостя есть друзья - волшебные массажные мячи «Ёжики». Поиграем с ними!
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА «ЁЖИК»
(Дети выполняют движения по тексту стихотворения, выполняют самомассаж)
Мы возьмем в ладошки «Ёжик» (берем массажный мячик),
И потрем его слегка (в одной руке держим мячик, другой разглядим его иголки, проводим по нему)
Помассируем бока (катаем между ладошек),
«Ёжик» я в руках кручу (пальчиками крутим мячик),
Поиграть я с ним хочу.
Домик сделаю в ладошках – (прячем мячик в ладошках)
Не достанет его кошка (прижимаем ладошки к себе).
ПЕДАГОГ: Существует много спортивных игр с мячом. Назовите виды спорта, где используют мяч? (футбол, волейбол, баскетбол, теннис (большой, настольный) и т. д.) Предлагаю превратиться в баскетболистов.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «БАСКЕТБОЛИСТЫ»
(Дети выполняют отбивание мяча на месте поочередно правой, левой рукой)
ПЕДАГОГ: Молодцы! Отлично получается! Многие из вас любят играть в футбол. Хотите в неё поиграть? (Да) Но сейчас у нас будет необычный футбол – настольный. А в настоящий футбол мы поиграем на спортивной площадке.
«НАСТОЛЬНЫЙ ФУТБОЛ»
ПЕДАГОГ: Присаживайтесь за столы. У каждого из вас лежит лист с изображением футбольного поля, на котором есть ворота, и мяч. Возьмите «мяч» в руки. Положите его в центр листа. Чтобы правильно играть с мячом, нужно внимательно слушать и выполнять задание. Итак, игра начинается:
Положите мяч в центр поля.
Мяч отправляется в левый верхний угол.
Гол! Мяч в правых воротах.
Положите мяч в центр поля.
Мяч в правом нижнем углу.
Мяч в правом верхнем углу.
Гол! Мяч в левых воротах.
Мяч в левом нижнем углу.
Гол! Мяч в левых воротах.
ПЕДАГОГ: Молодцы. Вы оказались отличными футболистами. Справились с заданием!
МЯЧ: Ребята, давайте друг другу ещё раз напомним, что нужно делать, чтобы быть здоровым! Встанет все в круг!
ИГРА «ЧТО НУЖНО ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ»
(Дети встают в круг, у одного из детей – мяч. Ребёнок по имени обращается к соседу, передаёт мяч и говорит, что нужно делать, чтобы быть здоровым)
ПЕДАГОГ: Молодцы! Давайте с вами сделаем подарок мячу – слепим ему друзей. Вы можете вылепить любой мяч: большой или маленький, футбольный или теннисный, мяч - фитбол, а может быть ваш мячик будет такой же веселый, как наш гость.
«ЛЕПКА МЯЧЕЙ»
(Дети лепят мячи по желанию, размещают их на выставочном стенде)
ПЕДАГОГ: Отлично справились, ребята! И нашему гостю всё понравилось: и ваши работы, и игры с вами! Но нам пора расставаться. До новых встреч!!!
