Конспект НОД (лепка) «Цыплёнок»
Цель: развивать у детей сенсорные умения и способности аналитического восприятия, развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, закреплять понятие «круг».
Задачи:
- Закрепление приемов: скатывания, раскатывания, отщипывания, прищипывания, обучение приемов: прищипывания, сплющивания.
- Формировать умение соблюдать последовательность этапов лепки.
- Развивать изобретательские способности у детей, чувство цвета, творчество.
- Формировать представление о домашних птицах.
- Развивать познавательный интерес детей, память и внимание.
- Развивать диалогическую речь: участвовать в беседе, отвечать на вопросы.
- Активизировать и обогащать словарный запас детей: «курочка - Ряба», «цыпленок», «крылья», «гребешок», «ножки», «клюв», «глазки» «жёлтый», «красный», «чёрный».
Демонстрационный материал: изображение курицы-наседки с цыпленком, игрушка – цыпленок, игрушка – курочка.
Предварительная работа:
- чтение русской народной сказки «Курочка – Ряба»;
- рассматривание иллюстрации к сказке;
- слушание аудиозаписи «Голоса домашних птиц».
Ход занятия
Воспитатель: Мне сегодня утром пришло письмо из деревни.
А чтобы узнать от кого, нужно отгадать загадку.
Ко – ко, ко - ко! Ко - ко, ко!
Мамой быть ей нелегко!
Строго квохчет у беседки.
Их ещё зовут… наседки!
(Курица)
Воспитатель: Молодцы ребята, вы правильно отгадали мою загадку, это курочка. А курочку зовут Ряба!
Воспитатель: В письме наша курочка просит нас помочь ей, чтоб её сыночек не грустил.
Поможем ей? (Ответы детей.)
Воспитатель: Тогда, мы закроем глазки и отправимся с вами на ковре самолете в путешествие в деревню. Но чтобы помочь курочке - Рябе, сперва, нужно отгадать еще одну загадку:
Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый,
Я у курицы ребенок,
А зовут меня…
(Цыплёнок.)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Отгадали мою загадку.
Сюрпризный момент:
Воспитатель: Смотрите, мы уже долетели до дома курочки – Рябы (на столе появляется игрушка курочки - Рябы и цыпленка). Курочка – Ряба хочет вам рассказать одну интересную сказку. Давайте сядем поудобнее и внимательно будем слушать:
В некотором царстве,
В некотором государстве,
Не на небе – на земле,
В небольшом одном селе
Жил, совсем еще ребенок,
Желтый маленький цыпленок.
Жил в сарайчике своем
С мамой Курицей вдвоем
И, конечно же, для мамы
Он казался лучшим самым.
Как-то стал он вдруг грустить,
Перестал и есть, и пить.
Курица: - Что с тобой, родной комочек?
Ты не болен, мой сыночек?
Цыпленок: - У меня на сердце грусть,
Скучно мне в селе родном,
Не хватает мне друзей,
Или братика-цыпленка,
Не с кем в игры поиграть,
Червячков в траве искать.
Воспитатель: Ребята, нашему цыпленку Цыпе скучно без друзей. Давайте поможем ему, смастерим вот таких друзей (показ образца).
Воспитатель: А перед тем, как нам преступить к работе, нужно размять наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
Раз-два - шли цыплята.
Три-четыре - за водой,
А за ними плелся пятый,
Позади бежал шестой.
А седьмой от них отстал.
А восьмой уже устал.
А девятый всех догнал.
А десятый испугался –
Громко-громко запищал:
- Пи-Пи-Пи – не пищи!
- Мы тут рядом, поищи!
Поочередно сгибать все пальцы правой (затем левой) руки, начиная с большого пальца, а со звуком «Пи-Пи-Пи…- ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук.
Воспитатель: а теперь ребята сделаем заплатки из пластилина для цыпленка из желтого цвета.
Выполнение работы детьми.
Образец цыпленка
