Тема: «Финансовая грамотность детей дошкольного возраста»
Конспект сюжетно-ролевой игры
в старшей группе
Кафе «Ромашка»
Подготовила
Воспитатель ВКК: Мохнина А.А.
Программные задачи:
1.Расширять представления детей о профессии повара, официанта, администратора; систематизировать знания детей о работе кафе.
2.Формировать у детей игровую деятельность
– учить детей развивать сюжет игры;
– обучать детей игровым действиям;
3. Воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважительное отношение к людям разных профессий. Продолжать работу по развитию связной и диалогической речи, умение отображать в игре знания об окружающей жизни.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная.
Предварительная работа:
Познавательное
развитие: знакомство с профессиями
официанта
, кондитера, администратора
;
Речевое развитие: д/и «Вежливые слова», д/и «Назови профессию», д/и «Полезные и вредные продукты».
Чтение художественной литерату
ры; рассматривание иллюстраций.
Продуктивная деятельность: лепка из солёного теста хлебных изделий, ручной труд: изготовление кошельков, денег, оформление меню, подготовка скатертей, наборов продуктов.
Оборудование: фартуки, кукольная посуда, детская мебель (столы, стулья, плита, скатерти, наборы продуктов, меню, сумочки, музыка, микрофон
Игровые роли: директор кафе, повара, официанты, ведущая, посетители.
Игровые действия:
- выбор столика;
- знакомство с меню;
- приём заказа;
- приготовление заказа;
-приём пищи;
-уборка столика;
- проведение конкурсов
Ход игры:
Вос-ль: Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в кафе с прекрасным названием «Ромашка». Я очень давно не была в кафе и тоже хочу побывать там вместе с вами. Но ведь кафе находиться далеко от детского сада, как же мы туда попадём? (дети высказывают предложения: на машине, на такси, на троллейбусе.) Рассматриваются все варианты, выбирается наиболее удобный - на автобусе.
Дети строят автобус из стульев, модулей.
Вос-ль: А кто же повезёт нас?
Дети: водитель
Вос-ль: Кого мы выберем водителем? (дети высказывают предложения, останавливая свой выбор на….., потому что он надёжный, знает правила поведения на дороге. А ещё на автобусе работает кондуктор, он продаёт пассажирам билеты и смотрит за порядком в автобусе. (кондуктор обилечивает пассажиров, автобус отправляется)
Вос-ль: Не забудьте о правилах поведения в общественном транспорте. Как нужно вести себя?
Дети: Во время движения нельзя руками трогать двери, громко разговаривать, высовываться в окна.
Звучит песня «Весёлые путешественники»
«Мы едем, едем, едем
В далёкие края….»
(Дети подпевают по желанию)
- Остановка «Театральная площадь». Вот и приехали! Выходите, пожалуйста.
Когда дети подходят к кафе, то видят вывеску: «Закрыто»
Вос-ль: Оказывается, все сотрудники заболели, и если не найдём замены, то кафе сегодня не откроется, и нам не удастся побывать в кафе. Что будем делать?
Дети: Давайте мы попробуем поработать!
Распределение ролей.
(Беру на себя роль организатора.)
Определение игровых целей.
-Сотрудники кафе, расскажите мне о своих обязанностях: официанты, что вы будете делать?
-Вежливо принимать заказ, приносить еду, обслуживать столики.
- Что делает кассир?
- Рассчитывает посетителей.
-Повара, что вы будете делать?
- Мы будем готовить заказы на кухне.
-Ведущая?
- Я буду проводить конкурсы.
Молодцы, все готовы.
3. Создание игровой обстановки.
Дети одевают спецодежду, костюмы.
Звучит музыка «…..»
Дети входят в красиво украшенный зал.
Директор: -Мы рады приветствовать всех гостей в нашем кафе «Ромашка». Проходите, выбирайте столик, делайте заказы.
Дети рассаживаются за столы. Официанты раздают меню. Посетители читают меню, выбирают продукты.
Посетители делают заказы:
- Официант, принесите мне, пожалуйста, салат, апельсин, яблочный сок, мороженое…
Официанты идут на кухню, общаются с поварами.
- Приготовьте, пожалуйста, пирожное и яблочный сок…
Официанты приносят заказы посетителям.
Кассир подходит к посетителям, что бы рассчитать их.
Раздаётся музыкальный сигнал.
Директор: Сегодня вас приветствует озорная ведущая – Ягодка.
Выходит, Ягодка, она одета в костюм яркого цвета,
- Здравствуйте, дети! Я знаю, что все вы умные и находчивые! Предлагаю вам поучаствовать в конкурсе «Отгадай загадку» и выиграть приз! Приглашаю всех желающих! Дети выходят
Ягодка читает загадки, вручает призы за правильные ответы.
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.(Морковь)
Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной.
Ответ: Ёж
Живут через дорожку, а друг друга не видят
(Глаза)
Кто отгадал, проходит на своё место. Игра продолжается
Следующий наш конкурс «Спортивный».
Приглашает всех желающих.
-Кто больше назовёт видов спорта.
Дети по очереди называют виды спорта. Победитель получает приз.
Игра продолжается.
Директор: - ребята, я смотрю, вы все такие дружные, предлагаю вашему вниманию «Гимн ДРУЖБЕ» , а вы можете петь и танцевать вместе со мной.
Звучит фонограмма. Дети поют и танцуют вместе с ведущим.
Директор: - Спасибо скажем за веселый праздник нашей ведущей, а так же благодарим наших официантов и поваров за вкусный обед.
На этом наша развлекательная программа заканчивается. А также подходит к концу наш рабочий день и нам пора возвращаться.
А ещё мы хотим подарить вам на память медальки со смайликом кафе «Ромашка».
Директор предлагает сотрудникам навести порядок в кафе. Гости собирают свои вещи. Проходим все в автобус, что б вернутся обратно в детский сад. По пути обсуждаем с детьми игру:
- Кому что понравилось?
- Кто что заказал?
- Как дети справились со своими ролями в игре?
