Конспект урока литературного чтения по теме: «Саша Чёрный «Летом»

План – конспект урока литературного чтения по теме:

«Саша Чёрный «Летом»

Цель: познакомить с произведением Саши Чёрного «Летом», с его жизнью и творчеством;

Задачи:

Образовательная:

-учить анализировать лирическое произведение, определять тему, основную мысль, содержание;

Развивающая:

-развивать навыки выразительного чтения, обогащать словарный запас учащихся; формировать умение эмоционально откликаться на лирическое произведение;

Воспитательная:

-воспитывать интерес к чтению, прививать любовь к природе.

Оборудование: учебник УМК «Перспектива», автор: Л. Ф. Климанова; презентация.

Планируемые результаты урока (УУД):

Личностные:

-формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

Познавательные:

-использование методов решения проблем творческого и поискового характера;

Регулятивные:

-способность принимать и запоминать учебную цель и задачу, придерживаться их;

Коммуникативные:

-развитие эмоционально – позитивного отношения к процессу сотрудничества;

-развитие умения строить устное речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

-совершенствование умения слушать и слышать собеседника, доказывать свою точку зрения;

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Организационный момент

Актуализация знаний

Речевая разминка

Проверка домашнего задания

Самоопределение к деятельности

Первичное восприятие текста

Первичный анализ

Вторичный синтез

Вторичный анализ

Работа по теме урока

Итоги урока

Рефлексия

Домашнее задание

Приветствие. Настрой на урок.

(слайд)

Чтение стихотворения «Колокольчики мои…»

(слайд)

-Как вы думаете, почему перепел прятал перепелку и перепелят от ребят? (потому что ребята могут им навредить или даже поймать…)

-Разве ребята не понимают, что этого нельзя делать? (к сожалению, есть такие ребята, которые любят хулиганить)

-Как нужно вести себя на природе? (главное правило – не навреди!)

-Прочитайте на стр. 151 название стихотворения, которое мы будем сегодня изучать. Определите задачи нашего урока.

-Кто автор произведения, которое мы будем изучать? (Саша Чёрный)

-Знаете ли вы что-нибудь о нем? Какие произведения читали? (слайды)

-Как вы думаете, о чем мог рассказать нам автор этого стихотворения?

-Послушайте аудиозапись стихотворения.

-Ваши впечатления от услышанного? Понравилось вам стихотворение?

-Перечитаем стихотворение еще раз.

-Какие картины рисует поэт в стихотворении? Опишите.

-Найдите слова, которые помогают представить нам эти картины.

-Как называются эти средства художественной выразительности? (сравнение, олицетворение)

-Найдите в тексте средства художественной выразительности.

ФИЗМИНУТКА

-Рассмотрите на стр.150 учебника репродукцию картины «Зеленый шум».

-Как бы вы назвали эту картину?

-Совпадают ли картина и стихотворение по настроению?

Подтвердите текстом.

-На какие вопросы нам удалось ответить на уроке?

-Оцените свою деятельность.

Выразительное чтение стихотворения.