Конспект занятия по пластинографии в группе раннего возраста «Ёжик-колючий».
Цель: учить детей передавать образ ежика в технике пластилинографии.
Задачи:
Учить отрывать мелкие комочки
пластилина
от общего кусочка и раскатывать их между ладошкой
и пальцем круговыми движениями.
Продолжать закреплять приём сплющивания шарика на горизонтальной поверхности для получения плоского изображения исходной формы;
Р
азвивать эстетическое и образное восприятие.
Воспитывать
желание работать самостоятельно и
аккуратно.
Материал: пластилин черного цвета, салфетки, силуэты ежей по количеству детей, корзинка, музыка, игрушки: ежа, волка.
Ход занятия: обратить внимание детей на какие-то звуки, раздающиеся в корзинке.
Воспитатель:
-Ребята послушайте, что это за звуки? Кто там к нам пришёл. (Звучит музыка).
Воспитатель: (достает из корзинки Ежика)
Он живёт в лесу дремучем,
Сам он круглый и колючий.
Угадайте, кто же это?
Ну конечно, это- ёжик. Да это ёжик! Как много иголочек у ежика на спинке растет! Какая у него колючая шубка! Потрогайте его иголки (дети трогают ежика).
Осторожно трогайте, не уколитесь! Иголочки у ежа острые и длинные! А каким цветом иголочки? Какие иголочки у ежа? А вы знаете, зачем ежу там много иголочек нужно? Эти иголки ежика от врагов защищают. Захочет его волк или лисичка обидеть, а он их иголочками уколет, волк и убежит! Ой, ребята, в корзине еще кто-то есть? (заглядывает в корзинку).
Ребята, оказывается, ежик пришел к нам в гости не один, а со своими друзьями-ежами. (достает картинки.)
Посмотрите, а у этих ёжиков растут иголки на спинке?
Дети: нет.
Воспитатель:
Чем же или как они будут от врагов защищаться? Давайте поможем ёжикам, “нарисуем” им иголки. Посмотрите, чем мы будем “рисовать” иголки для ежика?
Дети: пластилином.
Воспитатель:
Давайте подготовим наши ручки к “рисованию”-
Пальчиковая гимнастика:
Ежик маленький замерз(прижать пальцы – ежик убрал иголки)
И в клубок свернулся!
Солнце ежика согрело- (выпрямить пальцы – ежик показал колючки) Ежик развернулся!
Воспитатель:
Молодцы, а теперь посмотрите на ёжика, и покажите мне пальчиком, где у ежика спинка, где мы будем “рисовать” иголки? А каким цветом мы будем рисовать ежу иголки?
У меня тоже есть ежик, и я вместе с вами буду рисовать ему иголочки. Взяли все кусок черного пластилина. Другой рукой отщипнули маленький кусочек пластилина. Надавливаем его на спинку ежика и размазываем.
Все свои действия воспитатель показывает на мольберте. В течение выполнения работы воспитатель осуществляет индивидуальную помощь детям.
Какие у вас замечательные ежата получились. Несите их всех ко мне!
По сухой лесной дорожке,
Топ-топ топочут ножки,
Ходит, бродит вдоль дорожек,
Весь в иголках серый ежик!
Дети подносят ежиков, воспитатель их прикрепляет к стенду.
Воспитатель:
Ребята что мы с вами делали?
Дети: рисовали иголочки для ежей.
Воспитатель:
Посмотрите, как ежата радуются своим новым колючим шубкам! Молодцы ребята, постарались, нарисовали. Теперь им не один враг не страшен. Ёжики радостные, веселые, они довольны, что все дети хорошо потрудились!
