* {font-family: Arial; font-size: 11pt;}
a.NoteRef {text-decoration: none;}
hr {height: 1px; padding: 0; margin: 1em 0; border: 0; border-top: 1px solid #CCC;}
table {border: 1px solid black; border-spacing: 0px; border-collapse: collapse; width : 100%;}
td {border: 1px solid black;}
.Normal {margin-bottom: 8pt;}
Конспект занятия «Шифоновая радуга»
«Елку к празднику украсим»
(воспитанники 2-3 лет)
Цель педагога: развитие крупной и мелкой моторики через игры с платочками.
Цель детей: создание елки, ее преобразование
Задачи для педагога:
1. Обучающие:
Упражнять детей выполнять игровые действия с платочками.
Побуждать детей к игровому и речевому общению.
2. Развивающие:
Развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику рук, развивать ориентировку в пространстве, развивать сенсорный опыт, обогащать словарный запас.
Способствовать развитию интереса, положительных эмоций, проявлению самостоятельности, развитию творчества и воображения.
3. Воспитательные:
формирование у детей отзывчивость, стремление совершать добрые дела, желание помочь тем, кто нуждается в помощи, получение опыта сотрудничества.
Оборудование: белая прямоугольная ткань-основа, аудиозапись «В лесу родилась елочка»; сундучок с разноцветными шифоновыми платочками: белые, зеленые, красные, синие, желтые, голубые и т.д.
Предварительная работа: беседа о ели, рассматривание картин с новогодними иллюстрациями, прослушивание песни «В лесу родилась елочка».
Ход занятия:
В: Ребята, к нам на праздник спешит Дед Мороз, посмотрите, что он нам оставил?
Показ детям образца — выложенная из шифонов новогодняя елочка.
Д: Елочку!
Созерцание образца.
В: Ребята, мы с вами тоже сможем «нарисовать» такую же елочку?
Д: Да.
В: Ребята, а чем мы будем «рисовать»?
Д: Платочками.
В: Правильно, у нас есть сундучок с лоскутками, а значит, мы можем елочку «нарисовать».
Д: Да!
Дидактическая игра "Платочки"
Цель: Упражнять детей игровым действиям с платочками, упражнять детей называть цвета.
Открывают коробочку и достают платочки. Машут и называют цвет.
Дыхательное упражнение «Платочек и ветерок»
Цель: закрепить плавный свободный выдох; активизация губных мышц
И.п.: Держим платок за уголочки перед собой на вытянутых руках.
поднести платочек к лицу.
Я на новенький платок дую, словно ветерок.
Мой платок зашевелился, на колени опустился. (3-4 раза)
В: Чтобы начать наш «рисунок» нужно взять ткань белого цвета большого размера.
Выкладываем полотно-основу
В: У нашей лесной красавицы есть ножка, на которой она стоит, называется она ствол? Он коричневого цвета.
Выкладываем ствол при помощи техники «рисование полосочками»
В: Какого цвета платочек?
Д: Зеленого.
В: Какого цвета веточки и елочки?
Д: Зеленого.
Моделируем веточки при помощи техники «рисование треугольниками»
В: Какие вы молодцы, у вас получилась настоящая красавица елочка!
Д: Да
Созерцание
В: Какая наша елочка? Большая или маленькая?
Д: большая.
В: Какого цвета елочка?
Д: Зеленая.
В: Есть ли у елки листочки?
Д: Нет.
В: У елки вместо листочков иголочки.
В: Посмотрите, ребята, наша елочка грустит,
Как вы думаете, почему она грустит?
В.: Скоро новый год, а елочка стоит не наряженная. Поможем елочке стать красивой и нарядной?
Д: Поможем.
В: Ребята, скажите, чем наряжают елочку в новогодний праздник?
Д: Игрушками.
В: А мы будем наряжать елочку?
Д: Будем.
В: Когда мы нарядим елочку, какая она станет?
Д: Красивая, нарядная
В: Чем мы будем украшать нашу красавицу елку?
Д: Платочками.
В: Беру красный платок и сейчас я покажу вам фокус. Мы будем превращать платочки в новогодние шары. Левую руку сжимаем в кулак, накрываем его платочком. Указательным пальцем правой руки прячем платочек в кулак, пока он не исчезнет весь в кулаке. Нет платочка. Подходит к ребенку, раскрывает кулак и выкладывает шар.
Воспитатель: — Оп, а вот и украшение появилось.
Педагог предлагает сделать такой фокус детям. Помогает им в работе.
Игра «Волшебный сундучок»
Воспитатель предлагает детям вынимать платочки по одному из «Волшебного сундучка» и назвать цвет, размер и форму каждой игрушки.
В: Посмотрите, у каждого из вас в руках красивый шарик, давайте подойдем к елочке и украсим ее.
Дети с воспитателем подходят к елке.
В: Чтобы у нас все получилось, давайте скажем волшебные слова (вместе с воспитателем говорят все дети)
Елка наряжается – праздник приближается.
Новый год у ворот, ребятишек елка ждет!
Дети «вешают» игрушки на елку. Воспитатель украшает верхушку елки.
В: Как хорошо мы поработали вместе. Посмотрите, какой стала наша елочка?
Д: Красивой, нарядной (повторяют все вместе)
В: Елочка очень красивая, ей очень идет новогодний наряд. Какого цвета елочка?
Д: Зеленая.
В: Какого цвета шарики появились на елочке?
Д: Красного, синего, зеленого, желтого.
В: Какого размера шарики на елке?
Д: Большие и маленькие.
В: Ребята, посмотрите, наша лесная гостья больше не грустит. Она улыбается, сияет и хочет с нами потанцевать. Потанцуем с елочкой?
Д: Да.
Музыкальная динамическая пауза «Ёлочка». Дети водят хоровод вокруг елочки (поют и танцуют).
В.: Ребята, а елочка вам подарок приготовила. Хотите посмотреть, какой?
Воспитатель вместе с детьми открывают подарок. Внутри маленькие елочки.
Рефлексия (итог):
-А что мы делали? (елку «рисовали», украшали ее)
-А из чего мы украшения для елочки сделали? (из платочков)
-Молодцы, вы настоящие художники!