Конспект открытого занятия по математике
«Круглый год. Календарь»
Цель: закрепить знание детей в ориентировке во времени.
Задачи: закрепить и повторить времена года.
Закрепить понятия КРУГЛЫЙ ГОД, 4 сезона, 12 месяцев;
Научить соотносить месеца с цифрой;
Рассказать детям какие бывают календари (настенный, отрывной, настольный, электронный) и как ими пользоваться;
Воспитывать в детях любознательность.
Оборудование: Мольберт, календари (настольный, отрывной, настенный, электронный) подборка загадок к времени года. Лист формата А 4, круглый предмет для трафарета круг, фломастер, линейка, заготовленные прямоугольные листы с зашифрованными праздниками (8 марта (08.03), 9 мая (09.05), новый год (31.12), 23 февраля (23.02), Иван Купала (07.07).
Ход.
Дети находятся на ковре
Воспитатель : Сегодня с вами ребята мы поговорим о времени, а точнее а временах года. Подскажите мне, как можно схемой показать наш год?
Ответ: Круг.
Воспитатель: предлагает ребёнку через трафарет нарисовать на листе А4 круг.
Хорошо ребята, а на сколько частей мы можем поделить круг?
Дети: четыре.
Воспитатель: хорошо, а почему на 4?
Дети: 4 сезона
Воспитатель: Верно, давайте сейчас вам загадаю загадку, а вы отгадаете, какой это сезон и приклеим на каждую часть соответствующий значок. ( Лето- цветочек, осень- жёлтый листик и т.д.)
И так слушаем первую загадку и помним, что нужно дослушать до конца, не выкрикивать ответ.
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт —
В лесу подснежник расцветёт. (Весна)
Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень)
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
Можно купаться и рыбу ловить,
Можно по лесу с корзиной бродить,
Бегать по лужам под дождиком тёплым
И не бояться до нитки промокнуть. (Лето)
Замечательно справились с данным заданием.
Давайте сейчас отдохнём.
Физминутка «Часы»
Тик-так, тик-так,
Все часы идут вот так.
Тик- так, тик-так.
(наклоны головы к плечам)
Смотри скорей, который час.
Тик-так, тик-так.
(раскачивания туловища)
Налево – раз, направо – раз,
Тик-так, тик-так.
(наклоны туловища влево – вправо)
Мы тоже можем так.
Воспитатель: отдохнули? Ребята скажите мне, а на сколько частей, мы можем разделить каждый сезон и почему?
Дети: На три, потому что, в каждом сезоне по три месяца.
Воспитатель: Молодцы, давайте с вами вспомним к какому сезону относятся месяца, но проставим мы их цифрами и посмотрим какой месяц относится к какой цифре и сколько цифр у нас будет в году.
И так ребята, сколько месяцев получилось
Ответ детей: 12
Воспитатель: Давайте еще раз вместе проговорим все месяца.
А как вы думаете, что помогает нам ориентироваться какой сегодня месяц, день и год.
Дети: календарь
Воспитатель: да, благодаря календарю, мы можем ориентироваться, планировать, отмечать нужные даты. Календари бывают настольные, настенные, отрывные, и даже электронные. Электронные календари мы можем видеть на электронных часах, табло электронное, в телефонах.
Давайте с вами поиграем. У меня есть карточки, на них прописаны даты, даты эти не простые, в этих датах спрятан праздник. Кто догадается поднимает руку, не выкрикивает. Называет, число и месяц, ну и конечно какой праздник спрятался в данной карточке.
Отлично поиграли, а сейчас я предлагаю вам пройти за столы и выполнить задание.
Подводим итоги занятия.
