Лингвистическая игра "Лингвистический шторм"
Цели: формировать интерес к русскому языку посредством игрового и занимательного материала;
обобщить и проверить грамматические знания, умения и навыки учащихся;
развивать речь, логическое мышление, память, воображение;
учить работать в группах.
Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на игре «Лингвистический шторм».
Русский язык – один из самых красивых и богатых языков мира. Но он не прост в изучении, имеет множество разделов и правил, орфограмм и упражнений. Это все то, что мы изучаем на уроках русского языка. И грамотному человеку следует их знать и понимать. Как говорится: «Без букв и грамматики не обходятся и математики», «Сначала аз да буки, потом все науки».
Я надеюсь, что вы покажите прекрасное знание русского языка, а также литературных произведений и английского языка. И.В. Гёте говорил: «Человек, который не знает иностранного языка, не знает своего собственного».
Задание 1. «АЗ,БУКИ,ВЕДИ»
Игроки получают 12 слов, буквы в которых изменили место. Надо расставить буквы по местам и собрать слово.
За каждое правильно расставленное слово команда получает 1 балл. Команда, которая первой прикрепит лист на доску, может получить дополнительный балл, если у неё нет ошибок. Максимальное количество баллов — 12.
Выполненное задание прикрепляем на доску.
ПРА, КУШПА, ДЛЕП, СЫЛЕСОП, ТУХПЕ, ЛОП, ЛАЧЕП, ПСЕ, ТОКЛОМО, МОВАРСА, ЗОРЛЕВИТЕ, ДАКОМАН.
(ответы- пар, пушка, плед, пылесос, петух, пол, пчела, пес, молоток, самовар, телевизор, команда).
Задание 2. «Буква — акробат»
Русский язык очень сложный, и иногда одна буква меняет смысл всего предложения. Так случилось с некоторыми поговорками: они стали просто смешными. А какие они были? Необходимо угадать и записать.
У каждой команды есть 30 секунд, чтобы найти ошибку. Каждое правильно исправленное слово приносит команде 1 балл. Максимальное количество баллов — 7.
Задание с измененными поговорками дается каждой команде.
1. Аппетит проходит во время еды.
2. Взявшие мяч от мяча и погибнут
3. Видит око, да дуб неймет
4. Город не тетка.
5. Готовь сени летом, а телегу зимой.
6. Ждать у горя погоды.
7. Лес рубят — кепки летят.
Задание 3. «Омонимы»
Узнайте многозначное слово по лексическим значениям, например:
бывает подземным, гаечным, скрипичным, открывает дверь – КЛЮЧ.
Стрижка, вид спорта, отдельная больничная палата – БОКС.
Взрослые держат в ней посуду, а дети катаются с неё на санках – ГОРКА.
Южный плод и драгоценный камень – ГРАНАТ.
Растет в поле, но иногда выскакивает на глазу – ЯЧМЕНЬ.
Эта детская болезнь может быть животным и называться морская… СВИНКА.
Это можно сделать со светом и с мясом – ПОТУШИТЬ.
Бывает барабанной и десятичной – ДРОБЬ.
Порода собак и расценка на товары и услуги – ТАКСА.
Задание 4. Конкурс “Шарады”
Каждый правильный ответ – 1 балл.
Корень мой из слова СКАЗКА,
Суффикс, что и в слове ИЗВОЗЧИК,
Приставка в слове РАСХОД,
Окончание в слове ДОМ.
(Ответ - РАССКАЗЧИК)
Корень в слове ВЯЗАТЬ,
Приставка в слове ЗАМОЛЧАТЬ,
Суффикс в слове СКАЗКА,
Окончание в слове РЫБА.
(Ответ - ЗАВЯЗКА)
Корень в слове СНЕЖИНКА,
Приставка в слове ПОДЪЕЗЖАЛ,
Суффикс в слове ЛЕСНИК,
Окончание в слове СТОЛ.
(Ответ - ПОДСНЕЖНИК).
Корень мой находится в ЦЕНЕ,
В ОЧЕРКЕ найди приставку мне,
Суффикс мой в ТЕТРАДКЕ все встречали,
Вся же – в дневнике я и в журнале.
(Оценка).
Корень извлечь из НАЧИНКИ несложно,
Приставка в СОСУДЕ хранится надежно,
Суффикс в ЧЕРЧЕНИИ ясно услышишь,
Вместе – на темы различные пишешь.
(Сочинение).
В СПИСКЕ вы мой обнаружите корень,
Суффикс в СОБРАНИИ встретите вскоре,
В слове РАССКАЗ вы приставку найдете,
В целом – по мне на уроки идете.
(Расписание).
Задание 5. «Do you speak English?»
Учащиеся вспоминают противоположные по значению слова и называют их.
1) Yes - no
2) Mother – father
3) Sister – brother
4) Hello – good-bye
5) White – black
6) Night – day
7) Cat – dog
8) Boy – girl
Задание 6. «Блиц - опрос»
Каждой команде в течение 1 минуты необходимо правильно ответить на вопросы о литературных произведениях. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше».
Вопросы:
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)
16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5.Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
14. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? (В лебедей)
15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
17. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
Задание 7. "Репортёр"
Репортаж - живой рассказ очевидца с места событий. Репортёр - автор репортажа, который описывает событие, делится своими впечатлениями, замечаниями.
- Приготовьтесь прочитать этот репортаж как настоящий репортер: быстро, весело, с юмором.
Задание командам.
Здравствуйте! В эфире ______________________ . Свой репортаж я веду из средней школы №37. Сегодня в гости к учащимся прибыли их друзья из Америки. Они ещё не видели друг друга, но знают друг о друге много. Я вижу, как они здороваются, улыбаясь друг другу, обмениваются значками. Как хорошо, что ребята могут так легко и просто находить общий язык! Посмотрите, как весело они разговаривают! Но, не будем им мешать. До свидания! Спасибо за внимание. Вел(а) репортаж ____________________________.
Здравствуйте! В эфире ______________________. Свой репортаж я веду из тьюторского отделения школы №37. Прозвенел звонок! Перемена! Посмотрите, двери класса распахиваются, из них, словно мячики, выскакивают мальчишки. Вот один из них разогнался и, словно по льду, едет вдоль коридора. Ай-яй-яй! Так и сбить кого-нибудь можно! А о чём шушукаются девочки? Я вижу, как они столпились в уголочке и говорят тихо - тихо. До свидания! Свой репортаж вела ___________________ .
(Посовещавшись, руководитель каждой группы объявляет, кто будет вести репортаж)
Задание 8. «Орфографический»
Конечно, наш турнир не может пройти без конкурса на самую грамотную команду. Поэтому заключительный конкурс «Орфографический»
Помогите мальчику-пятикласснику получить хорошую отметку за диктант, исправьте ошибки.
Руский изык
Я лублю уроки руского язика. На этих уроках мы учимса понимать силу и красату радново изыка. Типлатой веит от блиских с децва слов: ручей, рощя, паляна, трапинка. Таржественно праизносим мы слава: Родина, мир, трут, свобода. Руский изык памогаит нам дружыть.
Подведение итогов. Вручение грамот или дипломов.
