Урок труда (технологии): Лоскутное шитьё. Введение в волшебный мир пэчворка!
Цель урока: Познакомить учеников с историей и основными техниками лоскутного шитья, научить выполнять простой лоскутный блок.
Задачи урока:
Образовательные:
Ознакомить с историей возникновения и развития лоскутного шитья.
Рассмотреть инструменты и материалы, необходимые для работы.
Изучить основные правила и приемы лоскутного шитья.
Научить выполнять простой лоскутный блок ("Квадрат").
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать творческое мышление и воображение.
Развивать глазомер и аккуратность.
Развивать умение работать по инструкциям.
Воспитательные:
Прививать интерес к рукоделию и народным традициям.
Воспитывать трудолюбие, аккуратность и усидчивость.
Воспитывать уважение к ручному труду.
Тип урока: Комбинированный (теория + практика).
Оборудование и материалы:
Для учителя:
Презентация (или наглядные пособия) с примерами лоскутных изделий, историей лоскутного шитья, изображениями инструментов и материалов.
Образцы лоскутных блоков и готовых изделий.
Инструменты и материалы для демонстрации (ткань разных цветов и фактур, ножницы, линейка, карандаш или мел, иголки, нитки, швейная машина (если есть), утюг).
Инструкции по выполнению лоскутного блока ("Квадрат").
Для учеников:
Кусочки ткани разных цветов и фактур (желательно хлопчатобумажные).
Ножницы.
Линейка.
Карандаш или мел.
Иголки.
Нитки подходящего цвета.
Наперсток (по желанию).
Ткань для основы (например, бязь).
Утюг (на рабочем месте учителя для поочередного использования).
План урока:
I. Организационный момент (2 минуты)
Приветствие.
Проверка готовности к уроку.
Настрой на работу.
II. Актуализация знаний (3 минуты)
Беседа с учениками о том, что они знают о рукоделии, лоскутном шитье.
Вопросы: Видели ли вы когда-нибудь лоскутные одеяла, подушки, сумки? Где? Какие впечатления они у вас вызвали?
III. Изучение нового материала (15 минут)
История лоскутного шитья (презентация/рассказ учителя):
Происхождение лоскутного шитья, его корни в разных культурах мира.
Роль лоскутного шитья в прошлом (экономия ткани, создание красивых и практичных вещей).
Современное лоскутное шитье как вид искусства.
Инструменты и материалы (демонстрация/рассказ учителя):
Ткани (виды, выбор ткани для разных целей).
Ножницы (для ткани и для бумаги).
Линейка и карандаш/мел (для разметки ткани).
Иголки и нитки (выбор ниток в зависимости от ткани).
Наперсток (для удобства шитья).
Швейная машина (если есть, рассказ о ее возможностях).
Утюг (для разглаживания швов).
Основные правила и приемы лоскутного шитья:
Аккуратность и точность (важность правильной разметки и раскроя ткани).
Равномерные припуски на швы (обычно 0,75 - 1 см).
Правильное соединение деталей.
Тщательная утюжка швов.
IV. Практическая работа (20 минут)
Выполнение лоскутного блока "Квадрат" (под руководством учителя):
Разметка ткани: На ткани разных цветов начертить квадраты одинакового размера (например, 10х10 см + 1 см на припуски с каждой стороны = 12х12 см). (2 квадрата разных цветов)
Вырезание деталей: Аккуратно вырезать квадраты.
Сшивание деталей: Сложить два квадрата лицевыми сторонами внутрь, сколоть булавками (по желанию) и сшить по одной стороне, оставляя припуск на шов 1 см. (Можно сшивать вручную или на швейной машинке, если есть).
Утюжка шва: Разгладить шов утюгом.
Оформление блока: Получившийся блок пришить к основе (квадрат из однотонной ткани).
Индивидуальная работа учеников: Учитель оказывает индивидуальную помощь ученикам, контролирует правильность выполнения работы.
V. Физкультминутка (2 минуты)
Упражнения для глаз и рук.
VI. Завершение урока (3 минуты)
Подведение итогов урока.
Обсуждение выполненных работ, выявление лучших.
Оценка работы учеников.
Задание на дом (по желанию): придумать, как можно использовать получившийся лоскутный блок (например, для создания прихватки, наволочки для подушки и т.д.).
Уборка рабочих мест.
Дополнительные советы и пояснения:
Адаптация к возрасту: Для младших школьников можно упростить задание, уменьшить количество этапов и использовать готовые шаблоны для вырезания деталей. Для старших школьников можно предложить более сложные блоки и техники.
Выбор ткани: Начинать лучше с хлопчатобумажных тканей, так как они легко шьются и хорошо поддаются утюжке. Важно, чтобы ткани были заранее выстираны и отутюжены.
Безопасность труда: Напомнить ученикам о правилах работы с ножницами, иголками и утюгом.
Творческий подход: Поощрять учеников к проявлению творчества и фантазии при выборе тканей и создании узоров.
Мотивация: Покажите ученикам примеры красивых и вдохновляющих лоскутных изделий. Расскажите о возможностях лоскутного шитья и его применении в современном дизайне.
Пример структуры урока в виде презентации:
Слайд 1: Название урока: Лоскутное шитье. Введение в мир пэчворка! (Фотографии красивых лоскутных изделий)
Слайд 2: Цели и задачи урока.
Слайд 3: История лоскутного шитья. (Иллюстрации старинных лоскутных одеял, примеры использования лоскутного шитья в разных культурах)
Слайд 4: Инструменты и материалы. (Фотографии инструментов и материалов с названиями)
Слайд 5: Правила техники безопасности. (Краткое перечисление правил)
Слайд 6-9: Практическая работа. Блок "Квадрат". (Пошаговые фотографии с инструкциями)
Слайд 10: Примеры использования лоскутных блоков. (Фотографии прихваток, подушек, сумок, одеял, созданных из лоскутных блоков)
Слайд 11: Вопросы для повторения.
Слайд 12: Спасибо за внимание!
Этот план урока является примерным и может быть адаптирован под конкретные условия и возможности. Главное – заинтересовать учеников и помочь им сделать первые шаги в увлекательном мире лоскутного шитья! Удачи!