Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром по теме:
«Перелетные птицы весной», подготовительная к школе группа.
Подготовила воспитатель 1 квалификационной категории
Голомаздина Наталия Анатольевна
Цель: расширить знания детей о перелётных птицах.
Задачи:
- обучающие: уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период, о видах гнезд и их размещении;
- развивающие: развивать интерес к жизни птиц, умение сравнивать, анализировать, делать обобщение. Использование здоровьесберегающих технологий, ИКТ.
- воспитательные: глубже чувствовать красоту живой природы, ценить и оберегать её.
Оборудование: куб с иллюстрациями птиц, пазлы (перелётные птицы), презентация.
Предварительная работа: слушание аудиозаписи с голосами птиц, рассматривание фотографий птиц, беседа «Каких птиц я знаю».
Ход НОД:
(видеоролик «Лес» слайд № 1)
Воспитатель: - После холодной зимы пришла к нам снова весна. Хотите узнать, как меняется лес с наступлением весны? Я предлагаю вам отправиться в весенний лес. Вы согласны?
- Вокруг себя обернись, в весеннем лесу окажись.
- Весной в лесу всё оживает, просыпается и наполняется тысячами различных звуков. Появляются первые листочки и пробивается молодая травка.
- Давайте подышим воздухом весеннего леса.
Дыхательная гимнастика
«Вдыхаем аромат леса»
Вдох носом, пауза, под счёт «раз, два, три» выдох ртом.
Воспитатель: - Что вы слышите? (голоса птиц).
Воспитатель: - Приходом близкой весны считается прилёт птиц к родным гнездовьям. К этому дню, по обычаю пекли из ржаного теста фигурки птиц «жаворонков» - певцов полей. Мальчишки бегали по улице с этими птахами в руках, подбрасывали их вверх, ловили их с громкими криками:
Дети хором:
Жаворонки, жаворонки,
Прилетите к нам,
Принесите нам
Весну-красну.
Зима надоела
Весь хлеб поела.
Воспитатель: - Ребята, с приходом весны спешат вернуться домой птицы, которые осенью улетели в тёплые края. Как их называют?
(ответы детей)
Воспитатель: -Каких перелётных птиц вы знаете?
Воспитатель:- Кто ведёт птиц?
(ответы детей)
Воспитатель:- Как вы думаете, почему птицы улетают в теплые края?
(ответы детей)
Воспитатель: -Раз у нас с вами наступила весна, значит, к нам в гости летят перелетные птицы, а чтобы узнать какие именно, давайте отгадаем загадки:
Ты его узнаешь сразу
Черноголовый,черноглазый.
Он за плугом важно ходит,
Червяков, жуков находит (Грач )
Воспитатель: - Правильно, это – грач. (слайд 2).
Прилетают грачи в наши края ранней весной. О них говорят: «Если грач на горе, то весна на дворе»
- Посмотрите на грача, опишите его?
(ответы детей)
Воспитатель: - На какую зимующую птицу он похож?
(ответы детей)
Воспитатель: - Подумайте, для чего грачу такой большой клюв? (предположения детей)
Воспитатель: - Прилетев, грачи держаться небольшими стайками. Они любят бродить по распаханным полям. Ка вы думаете, для чего? (слайд 3)
(ответы детей)
Воспитатель: - Когда с каждым днём становиться теплее и светлее, грач принимается за постройку своего гнезда. (слайд 4)
- Обратите внимание, где находится гнездо грача?
(ответы детей)
Воспитатель: - В готовое гнездо они откладывают яйца. Кто знает, когда вылупятся птенцы, чем заботливые родители их кормят?
(ответы детей)
Воспитатель : - Послушайте следующую загадку.
Мы в скворечнике живём
Песню звонкую поём
(Скворец) (слайд 5)
Воспитатель : - Скворец , красивая птица с блестящим черным опереньем. У него прямой, длинный клюв у самочки и ярко- жёлтый – у самца. Короткий хвост, длинные крылья, прямой длинный клюв. Питается жучками, мухами, комарами. (слайд 6, 7)
-Всю зиму скворцы проводят в жаркой Африке.
Воспитатель: - Где скворцы строят гнёзда?
Воспитатель: - Песенка у скворушки тонкая и звонкая. (Слайд 8- Пение скворца)
Воспитатель: -Ребята, а когда гнезда готовы какая следующая забота у птиц?
(ответы детей)
Воспитатель: - Понаблюдайте, как кормят скворцы своих птенцов.
(Слайд 9–видеоролик )
Пальчиковая игра по мнемотаблице (слайд10)
Воспитатель:
Под крышей я леплю гнездо
Из комочков глины,
Для птенчиков стелю на дно
Пуховую перину.
(Ласточка) (слайд11)
Воспитатель: - Небольшая красивая перелётная птица, очень стремительная в полёте. Её ласково называют - «касаточка» (слайд 12)
Воспитатель: - Какого цвета у неё грудка?
Воспитатель: - Ласточка ловит комаров и различных мошек. Она сразу- же принимается за строительство гнёзд. (слайд13) Кто знает, из чего строят свои гнёзда ласточки?
Воспитатель: - Правильно. Всё это она скрепляет своей слюной. Свои гнезда ласточки прикрепляют под крышами домов и под балконами.
-Слушайте следующую загадку:
Эта птица никогда
Для птенцов не вьёт гнезда (кукушка) (слайд 14
Воспитатель: Кукушка – небольшая птица. Какую она имеет окраску? (слайд 15)
Воспитатель: - Какой у неё хвост (длинный хвост)
Воспитатель: - Следующая загадка:
Будто солнце он плывет
Шейку выгибая
Клювиком воды черпнет,
Высоко взлетая. (Лебедь) (слайд 16)
Воспитатель: Это прекрасная, гордая птица. Опишите ее.
Воспитатель: Для чего лебедю на лапках перепонки?
(видео-слайд 17)
Воспитатель: -Лебедь строит свои гнёзда на берегу озера, в густых зарослях трав. Лебеди долго гостят в наших краях. Прекрасные птицы улетают в тёплые края, когда водоёмы затянет токая корочка льда. (слайд18)
Физ. минутка:
Очень долго мы шагали,
Много птичек повстречали.
По лесу они летают,
Свои песни распевают
– Чик – чирик, чик – чирик!
Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)
Птичек унести хотел.
Птички спрятались в дупло (закрываем голову руками)
Там не тронет их никто.
Д/и «Умный куб»
Воспитатель: Сейчас я предлагаю проверить ваши знания о птицах.
Думайте и не зевайте,
Птицу верно называйте (дети бросают куб называют птицу, определяют какая она)
Дидактическое упражнение: «Собери птицу » (на коврографе)
Воспитатель: - Ребята, подойдите к столу, здесь у меня лежат разрезные картинки с изображением птиц. Нужно собрать птицу и поселить её в своё гнездо.
Кукушка никогда не вьет гнезда. (дети садят кукушку на ветку дерева)
Воспитатель: - Кто знает, как как нужно обращаться с птицами? (слайд 19)
Воспитатель: Почему?
(слайд 20)
Воспитатель: - Птицы питаются насекомыми, поэтому насекомых нельзя уничтожать.
Подведение итогов
Воспитатель: - Предлагаю ещё раз прослушать прекрасное пение птиц (слайда № 1)
-Ребята, теперь вы увидели, как изменился лес весной. Вам понравилось наше путешествие по весеннему лесу.
-Каких перелётных птиц вы запомнили? Какая из них вам больше всего понравилась? Что интересного вы о ней узнали?
- Я предлагаю вам вечером нарисовать ту птицу, которая вам больше всего понравилась и запомнилась.
Список литературы
Компле
ксные занятия. По программе «
От рождения до школы»/ под. Ред. Н.Е
Вераксы
, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой/ авт.-сост.
Лободина
Н.В.-2-е изд.-Волгоград.: Учитель,
2016.-
382с.
Шорыгина Т.А. Беседы о птицах с детьми 5-8
лет.-
М.:ТЦ Сфера, 2017.-96с.
