Познавательное занятие «Путешествие в весну»
Задачи:
закрепить и обобщить приметы ранней весны;
обогащать представления детей о природе;
развивать познавательный интерес к окружающему миру природы и познавательную активность;
развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи;
развивать внимание, память;
расширять словарный запас детей;
упражнять в поиске соответствующего понятия, выраженного прилагательным (весна: какая?) и в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом;
упражнять в проживании
психоэмоционального
состояния «удовольствие».
Материалы и оборудование: презентация занятия (данную презентацию, вы можете получить, обратившись непосредственно к автору данной статьи), телевизор.
Ход занятия
Воспитатель:
- Все мы любим путешествовать. Но сегодня мы отправимся в необычное путешествие, и прежде я прошу вас закрыть глаза.
- Раз, два, три, четыре, пять!
Все, кто хочет погулять,
Оглянитесь, повернитесь,
В весеннем царстве очутитесь!
Читаю загадки:
Первый иней, первый снег, это всё когда бывает? (зима)
Зазвенели ручьи, прилетели грачи, кто знает, когда это бывает? (весна).
Солнце печет, липа цветет, рожь поспевает, когда это бывает? (лето)
Дождик с самого утра, громко ветер завывает. Это всё когда бывает? (осень)
Беседа по картинке:
- А сейчас в каком времени года мы с вами очутились?
- По каким приметам мы узнаем весну?
- Какого цвета небо весной? Земля? Снег?
- Почему тает снег весной? Во что он превращается?
- Что такое проталинки? В каких местах появляются проталинки? Почему?
- Посмотрите внимательно и скажите, чего больше в лесу: деревьев или кустарников? Сколько деревьев в левом нижнем углу?
- Назовите весенние месяцы.
Словесная игра «Назови ласково»
(проталина – проталинка, лужа – лужица, ручей – ручеёк, ветка – веточка, солнце – солнышко, луч – лучик, облако – облачко, лист – листочек).
Весна, она какая? (теплая, веселая, солнечная, разноцветная, красивая, зеленая, звонкая).
Этюд «Лучик» (игра с солнечным зайчиком).
- Мы все соскучились по солнышку и ждем, когда оно придет и согреет землю и нас с вами, и всё-всё, что есть на свете.
Теперь не придется нам скучать,
Будем солнышко встречать.
Лучи его мы увидали
И с ними вместе поиграли.
Они уж солнцу говорят:
«Тебе пора согреть ребят».
(Луч коснулся носа – сморщить нос, луч коснулся щек – надуть щеки поочередно, луч коснулся губ – пошевелить губами. Можно лечь на пол и закрыть глаза от яркого солнца, а руки и ноги раскинуть, как на пляже. Лучик поиграл с нами и вернулся к солнцу.)
Беседа по картинке:
- Какие растения вы знаете?
- Что происходит с деревьями весной? (начинается сокодвижение, набухают почки, появляются листочки).
Русская красавица стоит на поляне
В зеленой кофточке, в белом сарафане
(береза).
- Чем отличается береза от других деревьев? Да, береза - единственное в нашей стране дерево с белой корой. Плоды березы очень маленькие орешки. У каждого орешка два широких крылышка. Ветер может уносить такие летучие плоды далеко – далеко. Где они приземляются, начинают прорастать.
- Какие первые весенние цветы вы знаете?
Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает.
Едва в апреле снег растает, на склонах или вдоль дорог,
Глядь
! А весна уж примеряет из мать-и-мачехи венок.
В лесу зима, как зверь таится, а в соснячке вокруг села
Уже лесная медуница, как в доброй сказке, расцвела.
Этот цветок почти всегда стоит поникшим, как будто спит. С возрастом он поднимается, раскрывает свои лепестки и становится похожим на большую фиолетовую звезду.
- Как одним словом можно назвать все эти цветы? (первоцветы).
Воспитатель:
- О наступлении весны можно узнать, понаблюдав за птицами. Как называют птиц, которые остаются с нами зимой? Каких зимующих птиц вы знаете? Назовите перелетных птиц. Кто из этих птиц никуда не улетает? (воробей)
- Отгадайте загадку и расскажите о птице:
Всех прилетных птиц черней, чистит пашню от червей.
Взад-вперед по пашне вскачь, а зовётся птица…
(грач)
Математическая разминка.
- Сколько ног у воробья?
- Сколько шей у пяти журавлей?
- Сколько лап у двух медвежат?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостов у двух кабанов?
Логоритмика «За зимой идет весна».
За зимой идет весна,
Снова будет не до сна.
За весною будет лето,
Не забудем мы про это.
А потом приходит осень,
Хоть её мы и не просим.
А за осенью – зима,
Заморозит всех она.
Воспитатель:
- Скажите, кто не живёт в наших лесах:
белый медведь, заяц, волк, бурый медведь;
белка, волк, ёж, обезьяна, лиса.
- Как вы думаете, кого так называют: косолапый, рыжая, косой, серый?
- Как изменяется жизнь животных весной? (насекомые, некоторые звери просыпаются от спячки, звери линяют, выводят потомство). Посмотрите внимательно и скажите, кто здесь лишний: белка, пчела, бурундук, ёж?
- Предлагаю послушать «лесные объявления» и отгадать, кто же их написал:
«Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с медом».
«Хочу свить гнездо. Одолжите, подарите пух и перья».
«Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне».
«Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая всё это, настоятельно прошу называть меня по имени – отчеству. Патрикеевной больше не называть».
Воспитатель:
- Наше путешествие закончилось. Надеюсь, оно было интересным для вас.
- Раз, два, три, четыре, пять!
Все вернемся мы опять.
Повернитесь, оглянитесь,
Снова дома очутитесь!
