Отчёт учителя-наставника
____________________________________, учителя начальных классов,
по реализации работы с молодым специалистом
_______________________________ учителем начальных классов за
2023/2024 учебный год
В целях научно - методического сопровождения молодого педагога в период адаптации и профессионального становления, привития молодому специалисту интереса к педагогической деятельности и создания условий для самореализации, для приобретения молодыми специалистами практических навыков, необходимых для педагогической деятельности, их закрепления в образовательной организации в 2023-2024 учебном году в школе была организована работа по наставничеству.
Задачи, которые стояли перед наставником (Пальчуковской Н.В.):
- развитие профессиональных навыков, педагогической техники молодых учителей, в том числе навыков применения различных средств обучения и воспитания, общения со школьниками и их родителями,
- использование в образовательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий,
- развитие готовности у молодых педагогов к профессиональному самосовершенствованию, работе над собой,
- выявление и предупреждение недостатков, затруднений и перегрузок в работе молодых учителей.
Сведения о наставнике
Сведения о молодом специалисте
Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста.
Задачи:
- оказание методической помощи молодому специалисту в повышении обще дидактического и методического уровня организации учебно-воспитательного процесса;
- создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;
развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.
В течение отчётного периода осуществлялось консультирование по вопросам методологии преподавания предмета, дидактики. Были проведены беседы по темам: «Специфика обучения в начальных классах», «Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся», «Индивидуальный подход в организации учебной деятельности», практические занятия «Планирование и организация работы по предмету (изучение основных тем программ, составление календарно-тематического планирования, знакомство с УМК, методической литературой, составление рабочих программ, поурочное планирование)», «Требования к плану воспитательной работы», «Как работать с ученическими тетрадями (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей)», изучались положения «О критериях и нормах отметок по учебным предметам учащихся МБОУ СОШ№13» , «О проверке тетрадей учащихся МБОУ СОШ №13», «О рабочей программе учебных предметов, курсов МБОУ СОШ №13.
Проводились индивидуальные консультации по темам:
- «Учусь строить отношения в коллективе единомышленников»,
- «Анализ и самоанализ урока»,
-«Устранение кофликтных ситуаций конфликтных ситуаций»
- "Разработка поурочных планов",
- "Как подготовить современный урок?",
- "Как провести эффективное родительское собрание
- "Анализ внеклассного мероприятия"
- "Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации разных видов деятельности»
С целью углубления профессиональных знаний и умений был организован цикл теоретических занятий по темам:
1. "Я - личность"
2. "Типы уроков. Формы уроков", "Формы контроля знаний, умений, навыков"
3. "Эффективность урока – результат организации активной деятельности учащихся"
4. "Факторы, влияющие на качество преподавания"
5. "Современные образовательные технологии, использование их в учебном процессе"
А также проведен цикл практических занятий по следующим темам:
1. "Самоанализ урока", "Виды самоанализа"
2. Психологический тренинг "Учусь строить отношения в коллективе". "Анализ педагогических ситуаций»
3. Дискуссия "Трудная ситуация на уроке и ваш выход из нее"
С целью знакомства с педагогическим «почерком» молодого специалиста Буленко В.В., методами и формами работы, выявления затруднений, оказания методической помощи было организовано посещение ее уроков педагогом-наставником Пальчуковской Н.В.Были посещены уроки молодого специалиста:
Все уроки Буленко В.В. провела с использованием разнообразных форм и методов работы. На своих уроках Виолетта Валерьевна старается делать ведущей деятельность ребенка, а не учителя.
Ей даны рекомендации:
-активизировать деятельность учащихся,
- прменять на уроке индивидуальный подход к обучающимся;
- с целью совершенствования методики ведения уроков по возможности посетить уроки других педагогов МБОУ СОШ №13
Пальчуковская Н.В. оказывала молодому специалисту методическую помощь и поддержку в случаях профессиональных затруднений, привлекала Буленко В.В. к участию в методической работе школы через выступления на заседаниях МО, участию в различных семинарах, вебинарах и конкурсах. Следует отметить высокую активность молодого педагога в указанных мероприятиях:
- Участие Буленко В.В. в семинарах, конференциях, вебинарах, прохождение курсов в 2022-2023 учебном году:
С 01.09.2022 года Виолетта Валерьевна принимает активное участие в работе «Формирование читательской компетенции младших школьников»
Проводился мониторинг деятельности молодого специалиста:
1.Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов.
2.Анкетирование:
выявление факторов, стимулирующих и препятствующих саморазвитию молодого специалиста;
степень владения молодым специалистом навыками самостоятельной работы;
довлетворенность молодого специалиста работой в ОУ.
Анкета 1. Выявление факторов, стимулирующих и препятствующих саморазвитию молодого специалиста
Результаты данного микроисследования показывают, что для Виолетты Валерьевны все факторы являются стимулирующими. Препятствующими факторами иногда являются разочарование из-за неудач, собственная инерция, состояние здоровья и недостаток времени.
Анкета 2. Степень владения молодым специалистом
навыками самостоятельной работы
Буленко Виолетта Валерьевна владеет навыками самостоятельной работы.
Анкета 3. Степень удовлетворенности молодого специалиста
работой в МБОУ «СОШ №13
Результаты данного микроисследования по выявлению уровня удовлетворенности молодого специалиста началом работы в школе показывают, что высокий уровень удовлетворения наблюдается у Виолетты Валерьевны по следующим показателям: выбранная профессия; условия труда; качество оказываемых методических услуг. Показателями с меньшим уровнем удовлетворенности молодого специалиста началом работы в школе являются следующие: перспектива карьерного роста, рост профессионального становления, положение в школьном коллективе, заработная плата, признание результатов труда коллегами и администрацией школы.
Выводы:
Буленко В.В. успешно проходит период профессиональной адаптации, налаживает устойчивый контакт с учащимися, применяет информационно-коммуникативные технологии в работе с учащимися. Стиль отношений учителя с обучающимися доброжелательный и внимательный. Прислушивается и выполняет рекомендации педагога-наставника в вопросах совершенствования теоретических знаний, повышения профессионального мастерства через участие в семинарах, вебинарах, конкурсах.
Однако были выявлены следующие проблемы: формы работ учащихся – однообразные, не активизирующие познавательную деятельность, недостаточный индивидуальный подход к обучающимися. Молодому педагогу следует продумывать индивидуальную и групповую формы работы учащихся на уроке.
В целом, задачи, поставленные перед наставником на 2022-2023 учебный год, выполнены.
Рекомендации:
Молодому педагогу Буленко В.В.
1. Продолжать повышать свой профессиональный уровень через участие в семинарах, вебинарах, по теме самообразования.
2. Посещать уроки опытных учителей с целью овладения методикой преподавания предмета.
3. Использовать различные формы и методы обучения, привлекать учащихся к постановке цели и задач на уроке, формировать у учащихся умения самостоятельно добывать необходимую информацию, работать в парах, группах.
4. На занятиях использовать разнообразные виды деятельности, развивать умения выявлять закономерности, выделять главное.
5. Планировать занятия с увеличением самостоятельной деятельности учащихся.
2. Наставнику:
продолжить работу с молодым специалистом по следующим вопросам:
1. Владение молодым специалистом нормативной базы преподавания предметов;
2. Работа молодого учителя над темой самообразования;
3. Работа со школьной документацией.
Наставник: Н.В.Пальчуковская
