МДОУ «Детский сад № 49 общеобразовательного вида» г.Магнитогорска
ПАСПОРТ проекта группы «Фантазеры»
Название проекта
«Расскажу о себе»
Тип проекта
Краткосрочный (ноябрь 2023)
Вид проекта
Социально-коммуникативный, творческий
Цель проекта
Формирование у детей способности осмысливать себя, как полноценного члена своей семьи.
Задачи проекта
Создать условия для приобретения опыта:
- выражения детьми своих мыслей;
- обогащение словаря детей по темам: «Моя семья», «Я - человек», «Я и другие».
2. Создать условия для углубления представлений о членах своей семьи, друзьях, совместных занятиях, увлечениях ребенка.
3. Создать условия для воспитания чувства привязанности к своему дому, к своим родным и друзьям.
4. Повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.
Образовательные области
Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Период (продолжительность)
Этапы реализации проекта
01.11.2023-30.11.2023
Подготовительный –
01.11.2023-10.11.2023
Основной – 13.11.2023-24.11.2023
Заключительный – 27.11.2023- 30.11.2023
Ожидаемые конечные результаты
Расширение и
обогащение словарного
запаса у детей, активизация их речевого общения.
Воспитание дру
ж
еских взаимоотношений
, умение выслушивать рассказчика.
Формирование у детей
привязанности к своему дому, к своим родным и друзьям.
Участники проекта
воспитанники старшей и подготовительной к школе группы, родители, педагоги Кожемякина Н.М., Черняева О.В., Стахова Е.А.
Презентация проекта
Альбом «Расскажу о себе» - коллаж из 3-4 фотографий ребенка (со своей семьей, другом, за любимой игрой/занятием, с любимым блюдом) и небольшой рассказ о ребенке, написанный от первого лица в 5-10 предложениях.
Актуальность проекта:
Роль семьи в жизни ребенка неизмеримо велика по своей важности. Ребенок, живя в семье, переживает всю гамму чувств и взаимоотношений в ней. Это – личность, у которого есть свои желания, увлечения, потребности. Чтобы подробнее узнать о каждом воспитаннике, а им получить возможность рассказать о себе, своих близких и друзьях, увлечениях, появилась необходимость создать проект «Расскажу о себе».
Подготовительный этап:
Работа педагогов:
Работа с родителями:
1. Работа с интернетом, энциклопедиями, с литературой.
2. Подборка сказок, стихов, пословиц, поговорок и загадок, иллюстраций, дидактических пособий, репродукции картин для обновления развивающей среды, аудио- и видеоматериалов.
3. Создание предметно-развивающей среды в группе: изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм: «Магазин», «Дочки-матери», «Парикмахерская».
1. Рисунки совместно с детьми на тему: «Семья», «Я - человек», «Мои увлечения», «Мои друзья».
2. Подбор интересной информации из книг, интернета, энциклопедий.
3. Содействие в предоставлении фотографий из семейного архива.
Основной этап:
образовательная деятельность
совместная деятельность
самостоятельная деятельность
работа с родителями
социально-коммуникативное развитие
1.Беседы:
«Какая у меня семья»;
«Я учусь у дедушки / Я учусь у бабушки», «Мои братья и сестры», «Мы должны беречь друг друга», «Я люблю свой дом», «Я и другие», «Учимся уступать друг другу», «Моя семья – мое богатство».
2.Рассматривание альбомов:
«Мои эмоции», «Мама тоже была маленькой», «Члены семьи», «Генеалогическое древо».
3. Игры: «Одень Таню на прогулку», «Кто что делает», «Подарочки», «Помогаю мамочке»,
4.Художественная литература:
«Со мной не грустно», Помощница», «Я учусь у дедушки», «Телевизор», «У меня родился брат», «Мама заболела», «Советы отца», «В магазине», «На прогулке», «Когда люди радуются», «Хочу и нельзя»,
Самостоятельные игры : «Маленькие помощники», «Постройка дома» и др.
Рассматривание альбома «Мама тоже была маленькой».
Рекомендации: - - провести с ребенком беседу о его любимых занятиях, увлечениях, дать ребенку возможность самостоятельно сформулировать ответы.
- совместно провести день с ребенком (любимая игра, посещение игровой комнаты / акавапарка / выпечка изделий домашних условиях, поход в магазин и т.д)
Познавательное развитие
1.Экологическая беседа: «Культура семьи».
Речевое
развитие
1. Рассказ/беседа по картинкам: «Как поступить», «Чужая игрушка», «Земля – наш общий дом»
2. Чистоговорки, считалки, пословицы, поговорки и загадки.
3. Дидактические игры: «Назови ласково», «Слова наоборот», «Составь слово из букв», «Составь предложение», «Составь рассказ по картинкам», игра со словами, «Слушай внимательно».
Д/и «Назови ласково», «ЛОГИКО-малыш».
Рекомендация:
- чтение сказок и обсуждение прочитанного.
Художественно-эстетическое развитие
Рисование
карандашами
на тему:
«Семейное чаепитие»
.
Просмотр мультфильм
ов
:
«
Как медвежонок маму искал
»
и «Разгром»
.
Разучивание песенки «До чего у бабушки вкусные оладушки», «Улыбайся, мамочка», «
Папа может
».
Лепка на тему «Мое любимое блюдо».
Аппликация «Мой дом».
Раскрашивание
раскрасок
.
Рисунки на тему:
«
Моя любимая бабушка
», «
Семейные увлечения
»
, «Любимое блюдо», «Мой друг»
.
Рекомендации:
С
овместный просмотр мультфильма «Самый большой друг» или любой другой про семью, друзей.
Разучивание песенки «Моя радость - семья»
Физическое развитие
1.Пальчиковые игры:
«Семья пальчиков», «Мои пальчики расскажут», «Братцы», «Наступает вечер», «Домик».
2.Подвижные игры:
«Неваляшка», «Бабочка».
3. Игры с движениями: «Путаница», «Я хочу построить дом».
4. Артикуляционная гимнастика: «Чашечка», «Вкусное варенье», «Расческа» и др.
5. Эмоциональные игры: «Пословицы-помощницы», «Хочу - нельзя», «Расскажи о своем настроении» и др.
6. Физкультминутка «Семья»
7. Игры на прогулке: «Тикающий клад», «Капризный ребенок», «Сам - Вместе», «Паутинка».
Рассматривание альбома «Эмоции»
Пальчиковые игры:
«Этот пальчик – мамочка, этот пальчик – папочка…».
Заключительный этап
:
- Обработка материала (фотографий и текстов).
- Создание альбома «Расскажу о себе».
