Урок литературы
класс (УМК Г. С. Меркин
)
Тема урока:
«Сравнительная характеристика П. Гринёва и А. Швабрина»
Составила: учитель русского языка и литературы
(высшая категория)
МБОУ СОШ № 9 города Батайска
Шабунина Оксана Викторовна
Целеполагание
Беседа по вопросам:
- Какое историческое событие положено в основу романа «Капитанская дочка»?
- Что мы знаем о нём?
- Как вы думаете, отражаются ли бурные и неоднозначные исторические происшествия на людях, их характерах, поступках?
- Образы каких главных героев в этом вопросе проявляются ярче всего?
2. Задачи урока.
Так как темой нашего урока является сравнительная характеристика Петра Гринёва и Алексея Швабрина, определите для себя задачи на это занятие. Сверьте свои результаты с опорой на доске
Задачи урока:
- определение критериев сравнительной характеристики героев;
- отбор глав и конкретных эпизодов в, в которых проявляются действия и поступки Гринёва и Швабрина;
- выявление общего и различий;
- наличие выводов по проделанной работе
Лист оценивания
Критерии
3
2
1
0
Верно определил все задачи урока
3
Верно определил 3 задачи
2
Сумел определить 2 задачи
1
Сумел определить 1 задачу или ни одной
0
Определение критериев сравнительной характеристики героев
Работа в парах. Запишите в тетради пункты плана, по которым можно сравнить Гринёва и Швабрина
Опора для проверки на доске
План сравнительной характеристики
Возраст, происхождение
Причины, по которым оба героя оказались в
Белогорской
крепости
Отношение к семье коменданта
Отношение к Маше
Поведение во время пугачёвщины
Поведение в присутствии Пугачёва
На суде
Лист оценивания
Критерии
3
2
1
0
Сумел сформулировать 6-7 пунктов
3
Сумел сформулировать 4-5 пункта
2
Определился с 2-3 пунктами
1
Только 1 пункт записал, сложно было сформулировать мысль
0
Отбор глав, эпизодов из текста
Работа в группах
Опираясь на текст романа, выпишите в тетрадь номера тех глав, где автор повествует о Швабрине. Нужно ли выписывать такой список глав по Гринёву?
Опора на доске для сверки
Главы 3, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 14
Лист оценивания
Критерии
3
2
1
0
Выписал все главы
3
Выписал 6-7 глав
2
Выписал 4-5 глав
1
Определил меньше половины глав
0
Задание по анализу текста
Обращаясь к тексту, охарактеризуйте слова, мысли, поступки героев в одних и тех же обстоятельствах.
Какие личности нам представляются?
Какие вы испытываете чувства, когда читаете эпизоды, посвящённые Петру Гринёву и Алексею Швабрину?
По ходу обсуждения делайте краткие записи согласно пунктам плана сравнительной характеристики
Опираясь на текст и материалы сегодняшнего урока, с
оставьте
связный ответ (3 – 5 предложений) на вопрос:
1 вариант. Каким предстаёт в романе Пётр Гринёв?
2 вариант. Каким предстаёт в романе Алексей Швабрин?
Несколько работ заслушиваются, обсуждаются.
Оцените записанные выводы по пятибалльной системе.
Оцените свою активность на уроке
Лист оценивания
Критерии
3
2
1
0
Участвовал во всех пяти этапов урока
3
Испытывал затруднения при выполнении 1-2 заданий
2
Принимал участие в выполнении 2-3 заданий
1
Сегодня не мой день
0
Подсчитайте полученное количество баллов и поставьте себе оценку за урок
Критерий
Количество баллов (максимум)
Определение задач урока
3
План сравнительной характеристики
3
Выбор глав и эпизодов для анализа
3
Связный текст
5
Оценка активности на уроке
3
Максимальный балл
18
Перевод баллов в оценку:
9 – 12 баллов
«3»
13 – 16 баллов
«4»
17 – 18 баллов
«5»
Домашнее задание. Написать сочинение (250 слов) на тему: «Для чего нужна в р
о
мане линия Гринёв – Швабрин?» (смотри учебник задание 5 стр. 270)
