Познавательная игра
1 – 4 классы
« Я , ты, он, она – все имеем мы права»
Цель мероприятия:
формировать у детей знаний о правах человека, развития уважения к правам других и воспитание гражданской ответственности.
Задачи:
- познакомить детей с основными правами, закрепленными в Конвенции о правах ребенка;
- способствовать развитию навыков сотрудничества и взаимодействия в группе;
- Воспитывать уважение к мнению и правам других людей.
Оборудование:
- плакат с основными правами ребенка;
- карточки с правами и обязанностями;
-игровые материалы ( мячи, мягкая игрушка, костюм доктора Айболита, волшебный сундучок, школьные принадлежности, разноцветные надувные шары).
Структура мероприятия:
1.Введение:
- Приветствие.
Здравствуйте, ребята! Очень рада нашей встрече!. Сегодня мы отправимся в необычную страну. А о чем пойдет речь в этой стране, вы узнаете. Ответив на вопросы.
Кто помог выгнать лису с заячьей избушки
( петух)
Кто пятился задом в басне Крылова « Лебедь, рак, и щука ( рак)
Лечит птиц он и зверей, нет нигде его добрей. ( Айболит)
Кто ловил рыбу, опустив хвост в прорубь. ( волк)
Имя сестрицы, братец которой превратился в козленочка .( Аленушка)
- Какое ключевое слово получилось? « Права»
Сегодня будем с вами говорить о том, что так важно для всех людей – о наших правах.
А кто знает, в каком документе регламентируются права человека в отношении детей от 0 до 18 лет? Конвенция о правах ребенка была принята 20 ноября 1989 года. Это правовой документ высокого Международного стандарта.
Ребята , скажите, гражданами какой страны мы являемся? (России)
Наше государство предоставляет нам права. Кто из вас знает, как называется документ, в котором прописаны наши права
( Конституция РФ)
А какие права мы имеем?
Рассмотрение плаката с правами ребенка.
2.Игровая часть «Права и обязанности»
Ведущий:
Право - это охраняемая государством естественная возможность что -то делать, иметь, осуществлять.
Если человек родился
Имя дать ему должны.
Будем жить в любви, заботе,
Гражданин своей страны.
- Какой документ получает человек при рождении? (показ свидетельства о рождении).
- Имя каждому дано и у каждого оно одно!
Иногда можно услышать. Как вместо имени называют прозвище. Это правильно? ( Нет)
-Какая обязанность есть у вас, связанная с этим правом? (Обращаться и называть друг друга по имени).
Поиграем в игру « Давайте познакомимся»
Ведущий подходит к ребенку со словами: « Ты скорее поспеши, как зовут тебя скажи…». Давая при этом игрушку – зайца. Тот называет свое имя и передает зайчика другому ребенку, при этом произнося слова: « Как зовут тебя скажи ?» и т.д.
Молодцы, ребята, это право усвоили.
- Как могут отдыхать дети? (гулять, смотреть телевизор, играть в игры, ходить в кино, свободно спать).
Ребенок имеет право на отдых и досуг, право свободно участвовать в культурной жизни и заниматься спортом. И это право также закреплено в Конвенции.
Игра «Музыкальные стулья» - это отличное состязание для детского праздника.
Для игры необходимо взять стулья в количестве на один меньше, чем игроков. Стулья надо расставить в круг (спинками вовнутрь),а игроков расположить вокруг стульев. Водящий включает музыку, участники начинают медленно бежать, когда водящий выключает музыку, задача игрока – быстро сесть на ближайший стул. Тот, кому стула не досталось, выбывает из игры.
Стук в дверь входит ученик в костюме доктора Айболита.
Доктор Айболит:
Что случилось, кто болеет?
У вас ангина иль бронхит?
К вам всегда придет на помощь,
Добрый доктор Айболит!
Что такое ( трогает лбы, смотрит языки)
Неужели ваши дети заболели?
Очень я хочу узнать: есть грязнули здесь сейчас?
А неумытых, непричесанных детей, нерях не потерплю.
Среди вас есть такие?
У меня для вас загадки:
Если руки ваши в ваксе,
Если на нос сели кляксы
Кто тогда наш первый друг
Снимет грязь с лица и рук
Без чего не может мама не готовить, не стирать?
Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья снега
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды,-
Жить нельзя нам без… ( воды)
Гладко, душисто, моет чисто ( мыло)
Хожу. Брожу не по лесам
А по усам, по волосам
И зубы у меня длинней
Чем у волков с медведей… ( расческа)
Не смотрел в окошко-
Был один Антошка
Посмотрел в окошко –
Там другой Антошка
Что это за окошко,
Куда смотрел Антошка… ( зеркало)
Лег в карман и караулит
Реву, плаксу и грязнулю
Им утрет потоки слез,
Не забудет и про нос… ( носовой платок)
-Что ж, осмотром я доволен
Из ребят никто не болен
Чтоб здоровыми остаться
Нужно спортом заниматься.
На зарядку становись!
Дети встают и выполняют команды доктора:
- Попрошу сидящих, встать
И команды выполнять
Все дышите, не дышите,
Вместе руки поднимите,
Превосходно. Опустите.
Наклонитесь. Разогнитесь.
Встаньте прямо, улыбнитесь
И исполним мы сейчас
« Танец маленьких утят»( песня Ю. Энтина, дети выполняют движения)
Доктор Айболит:
- Каждый весел и здоров
И к занятиям готов.
Прощайте, ребята! Уходит.
- Неплохо потрудились! Молодцы!
Ведущий: - Ребенок имеет право на пользование услугами системы здравоохранения. Обязанность ваша – бережно относиться к своему здоровью.
Ведущий : - Ребята, доктор Айболит оставил волшебный сундучок. Посмотрим, что в нем. Показывает ( ручка, тетрадь, линейка, книга, карандаш)
О чем говорят эти предметы? ( О школе, об учебе).
- Нужно всем учиться в школе,
Чтобы грамотными стать
И никто у вас не может
Это право отобрать.
- Все дети имеют право на получение образования.
- А ваша какая обязанность, связанная с этим правом? (Хорошо учиться)
Поиграем в игру «Продолжи пословицу».
- Я начну, а вы продолжайте:
- Ученье – свет, а … ( не ученье – тьма);
- Грамоте учиться – ( всегда пригодиться);
- Не стыдно не знать – стыдно… ( не учиться);
- Учиться- … ( всегда пригодиться)
Дети поют песню « Чему учат в школе» сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского.
Читаем в Конвенции « Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье.»
- Мама -это главное слово в каждой судьбе.
« Коли есть отец и мать, то ребенку благодать», - гласит народная пословица.
Ведущий :
МАМА – первое слово ребенка.
МАМА- первые в жизни шаги.
МАМА – самое в мире святое.
МАМОЧКУ, МАМУ свою берегите!!!
В русском языке много пословиц и поговорок о семье.
Дети читают по очереди:
- Кто родителей почитает, тот счастлив бывает.
-Птица рада весне. А дитя матери.
-Вся семья вместе, так и душа на месте.
- Семья сильна тогда, когда над ней крыша одна.
Заключение
- Обсуждение того, что нового узнали дети о правах.
Каждый ребенок может сказать, что он запомнил и как будет защищать свои права и права других.
Раздача памяток о правах ребенка.
Создание коллажа, на котором будут изображены все права, о которых говорили на мероприятии.
- Общая фотосессия с плакатом «Я, ты, он, она- все имеем мы права».
Домашнее задание:
Попросить детей рассказать родителям о том, что они узнали на мероприятии, и обсудить с ними права, которые важны для всей семьи.
Заключение:
Это мероприятие поможет детям не только узнать свои права, но и развить навыки сотрудничества и уважения к окружающим.
