Проект для старшей группы "Дружба начинается с улыбки"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7 комбинированного вида» города Пикалево

Проект

«Дружба начинается с улыбки»

(21.01 – Международный день объятий)

старшая группа

Воспитатели:

Моисеева О.В.

Виткова О.В.

2025г.

Паспорт  тематического проекта

Тема : «Дружба начинается с улыбки»

К Международному дню объятий (21.01)  

У каждого человека есть друг, который всегда рядом и поможет в трудную минуту,

который готов разделить и твою радость, и твое горе,

а если понадобится, отдать тебе все, что имеет сам.

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий

Вид проекта: По составу участников – групповой

По срокам реализации – краткосрочный

По содержанию –

Продолжительность: краткосрочный с (21.01.25 – 31.01.25)

Участники: Дети старшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность

Дружба - личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. На сегодняшний день проблема жестокости и равнодушия в молодежной среде становится все более очевидной. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении, а прежде всего нравственные чувства.

Цель: Формировать у детей понятие о том, что значит уметь дружить, установить дружеские отношения между сверстниками. 

Задачи:

Образовательные: 
- формировать представления детей о дружбе между людьми; 
- учить детей дружеским формам взаимодействия; 
- учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания; 
- расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми. 
Развивающие: 
- развивать социально-коммуникативные качества; 
- развивать эмоциональную сторону детской личности; 
- развивать творческие и речевые способности детей. 
Воспитательные: 
- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь; 
- воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива. 
Участие родителей в реализации проекта: Создать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки. Совместное с детьми разучивание стихотворений о дружбе, беседы. 

Этапы работы над проектом.

- разработка проекта

- выполнение проекта (практический)

- презентация проекта

-фотоотчет

Методическое сопровождение проекта.  

Консультативный материал для родителей, подборка детской художественной – познавательной литературы, музыкальных произведений, конспекты НОД с детьми, картотека дидактических игр, наглядно – дидактические пособия, демонстрационный материал.

Этапы проекта

1 этап – подготовительный

обсуж

дение целей и задач воспитателями

, детьми, родителями;

создание необходимых условий для реализации проекта;

перспективное планирование проекта.

2 этап – основной (практический)

этап – заключительный

П

резентация проекта

Анализ результатов, подборка материалов для трансляции опыта работы (Папка-передвижка для родителей, фот

оотчет проведенных мероприятий по теме проекта

).

Ход проекта

НОД, совместная деятельность.

Цели, задачи

ОО «Познавательное развитие» (Окружающий мир)

Беседа «Международный день объятий» (21.01)

НОД «С чего начинается дружба»

Беседа: «Умейте дружбой дорожить». 

Ситуативные игры-истории «Котик и ежик на качелях», «Помощь бельчонку», игры «Мост дружбы», «Добрые и вежливые слова», «Добрые приветствия», дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо», «Школа вежливости», «Я не должен - я должен».

Просмотр мультфильмов по теме проекта.

- Формировать знания детей о таких понятиях как «друг», «дружба». 

- выяснить представления детей о дружбе, с кем они дружат и почему. 

ОО «Развитие речи» Чтение художественной литературы

Рассматривание иллюстраций по теме.

Пословицы и поговорки о дружбе. 

Заучивание стихотворений о дружбе. 

Чтение художественной литературы: М. Пляцковский «Урок дружбы», Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья», 
В.Катаев «Цветик - семицветик», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», русская народная сказка «Лиса и журавль», 
Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот» (главы из книги). 

- обогащать словарный запас,

Учить внимательно слушать произведение, запоминать прочитанное.

ОО«Художественнон-эстетическое развитие»

Рисование «Подарок другу»

Аппликация коллективная «Дерево ласковых имен»

-развитие художественных, аппликативных навыков.

ОО «Физическое развитие»

Пальчиковые игры: «В гости к пальчику большому», «Апельсин», «Сороконожки», «Дружные пальчики», «Дружат в нашей группе». 

Подвижные игры: «Котята и щенята», «Найди себе пару», «Лавата», «Подтолкни шарик», «Теремок». 

Разучить физ.минутки по теме проекта.

Развитие двигательной активности, развивать умение детей играть по правилам, выполнять движения в соответствии с текстом, умение двигаться по сигналу.

ОО «Музыкальное развитие»

Прослушивание произведений по теме проекта.

песня «Дружба крепкая»

ОО «Социально –коммуникативное развитие»

Дидактические игры: «Добрые и вежливые слова», «Передай своё настроение», «Угадай настроение», «Скажи, кто твой друг?» (узнать друга по описанию), «Да - нет», «Дорисуй рисунок». 

Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «В кафе», «Детский сад». 

Инсценировка сказки

«Заюшкина избушка»

Целевая прогулка «Кому требуется помощь?» (оказать помощь младшим группам)

- Учить вести сюжетную игру, играть дружно; развивать диалогическую речь, память, мышление, внимание.

Учить детей оказывать помощь младшим дошкольникам.

Работа с родителями

Консультации для родителей: «Дружба крепкая», «Дружеские отношения взрослых и детей в семье – основа воспитания положительных черт характера ребенка».

Ожидаемые результаты: Сплочение коллектива, проявление доброты, заботы, внимания, сочувствия, оказание взаимопомощи. 

Продукты проекта: Совместное творчество, игры, рекомендации для родителей

Заключение: - Дети имеют представления о доброте, добрых поступках, дружбе, товариществе.

- Познакомились с нормами поведения и общечеловеческими ценностями

- Дети имеют представления о доброжелательном отношении к окружающим людям.

- Учатся помогать и сочувствовать ближайшему окружению.

- Научились договариваться между собой, оказывать поддержку друг другую

-Укрепились дружеские взаимоотношения между детьми

-Активное использование в речи вежливых слов.