Урок в 8 классе.
Тема: Происхождение человека.
Цель: сформировать представление о первобытных людях, которые первыми появились на Земле.
Задачи:
Формировать целостную картину мира.
Повышать мотивацию к предмету.
Развивать способность к самостоятельной работе в группах.
Тип урока: Изучение нового материала.
Оборудование: Проектор, ноутбук, презентация.
Этапы урока.
Орг.
м
омент.
Актуализация знаний.
Формулирование темы и цели урока.
Изучение новой темы.
Физминутка
.
Закрепление полученных знаний.
Домашнее задание.
Итоги. Рефлексия.
Ход урока.
Организационный момент.
(Перед началом урока дети разделились на 4 команды
– они вытянули фигурки разного цвета
).
Дорогие ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в прошлое. Но для этого нам необходимо определить, куда мы с вами отправимся.
Актуализация знаний
.
Мы с вами узнали, строение Вселенной, как возникла Земля
и развитие жизни на Земле. А о ком мы с вами еще не поговорили? А является ли человек частью природы?
Формулирование темы и цели урока.
Обратите внимание на доску. (слайд 1) Древний лес и в нем гуляют динозавры, (слайд 2) иллюстрация где древние люди с обезьянами вместе). Ребята, как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить? (ответы детей). Постановка целей и задач, которые формулируют учащиеся.
Новая тема. Ребята
, а что вы знаете о происхождении
человек
а
? (ответы детей).
Н
а
иллюстрации вы увидели динозавров, а могли ли люди жить по соседству с динозаврами
(слайд 3)
? Почему? Когда вымерли динозавры? Как вы думаете, почему человек произошел от обезьяны?
Выполним с вами первое задание нашего путешествия (слайд 4). Выполняет каждая команда. У вас на парте листочки, которые необходимо заполнить (у первой и второй команды: задание написать сходство обезьян с человеком, у третьей и четвертой команды: написать отличие человека от обезьян).
От каждой команды по одному представителю рассказывают, о чем написали, затем обсуждаем всем классом.
Задание второе. У каждой команды напечатанный текст и таблица.
Древний человек
Место обитания
Когда обитали
Строение
Образ жизни
Дриопитек
Австралопитек
Человек умелый
Человек прямоходячий
Неандарталец
Кроманьонец
Физминутка
. Под музыку изображаем древних обезьян.
Закрепление изученного материала.
Утвердительные предложения (у команд карточка, на которой написано «да», «нет», дети ее поднимают).
- Первые люди появились на Земле около 2 млн лет назад (да).
- Человек жил по соседству с динозаврами (нет).
- Ученые считают, что человек произошел от обезьян (да).
- Человек отличается от обезьян умением общаться с помощью речи (да).
- Человекообразная обезьяна способна трудиться (нет).
- Дриопитеки жили на деревьях (да).
- Австалопитеки - это «северные обезьяны» (нет).
- Ископаемые останки неандертальца были найдены в долине реки Неандерталь в Германии (да).
7. Домашнее задание. Задание даю на выбор:
1. Прочитать и пересказать текст учебника.
2. Подготовить сообщение о древних людях.
3. Составить кроссворд по изученной теме.
8. Итоги. Рефлексия.
Ребята, вам понравился урок? Тогда давайте оценим свою работу. У каждой команды листочек с вашими фамилиями и дополнительные колонки. Пожалуйста, оцените вашу работу на уроке и работу вашего одноклассника по команде. Листочки сдают учителю, который также оценив работу детей на уроке, выставляет оценки.
Урок подошел к концу, всем спасибо. Жду вас снова у себя на уроках.
