Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
на заседании ШМО учителей начальных классов
Руководитель ШМО_________/Патяева С.А./
Заместитель директора по УВР
Директор МБОУ Вешкаймского лицея имени Б.П.Зиновьева при УлГТУ
Протокол № 1
_____________ /__Патяева С.А./
___________ и.о Феткуллова Г.Н.
от « 28 » августа 2024 г.
« 29 » августа 2024 г.
Приказ от 29.08.2023 № 273
Вешкаймский лицей имени Б.П.Зиновьева при УлГТУ
Рабочая программа внеурочной деятельности
Название внеурочной деятельности ____В мире профессий. __ ____________________________
Срок реализации программы, учебный год___2023-2024 учебный год___________________________________
Количество часов по учебному плану всего 33 часа в год; в неделю 1 час___ ____________________
Возраст школьников _________7-8 лет_____________ 1 класс___________________________________________
Рабочая программа составлена на основе:
1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «31»мая 2021 г. № 286;
2.Основная общеобразовательная программа начального общего образования МБОУ Вешкаймского лицея имени Б.П.Зиновьева при УлГТУ для 1-2 класса, 2023-2024 уч. г., утверждённая приказом от 29.08.2023 № 272;
3.Учебный план на 2023-2024 учебный год (рассмотрен на педагогическом совете протокол №1 от 29.08.2023 , утверждён приказом № 272 от 29.08.2023).Программы внеурочной деятельности «Профориентация» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы Н.А.Гимадиевой «В мире профессий» (Сборник программ «Организация внеурочной деятельности в начальной школе». Методическое пособие/составители А.П.Мишина, Н.Г.Шевцова. – М.: Планета, 2015 (Образовательный стандарт).
Рабочую программу составил (а)_______________________/ Скорописцева Е.И./
подпись расшифровка подписи
1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Программа внеурочной деятельности «Профориентация» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы Н.А.Гимадиевой «В мире профессий» (Сборник программ «Организация внеурочной деятельности в начальной школе». Методическое пособие/ составители А.П.Мишина, Н.Г.Шевцова. – М.: Планета, 2015 (Образовательный стандарт). В соответствии с требованиями Стандарта, Концепция и Программа общекультурного развития и воспитания учащихся являются ориентиром для формирования всех разделов основной образовательной программы начального общего образования
1 класс «Чем пахнут ремесла?» (формирование элементарных знаний о профессиях через игру)- 33 ч.
2 класс «Путешествие в мир профессий» (расширение представлений детей о мире профессий)- 34 ч.
3 класс «Тропинка в профессию» (формирование мотивации, интереса к трудовой и учебной деятельности, стремления к коллективному общественно-полезному труду)- 34 ч.
4 класс «Труд в почете любой, мир профессий большой!» (формирование добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека и общества, развитие интереса к будущей профессии.)- 34 ч.
Общий объём составляет 135 часов.
Занятия по данной программе строятся с учётом возрастных особенностей и возможностей ребенка.
Цель программы: формирование у обучающихся знаний о мире профессий и создание условий для успешной профориентации младших учеников в будущем.
Задачи программы:
Образовательные:
формирование и развитие представления у детей о широком спектре профессий и их особенностях;
формирование уважительного отношения к людям разных профессий и результатам их труда;
расширение знаний детей о разных профессиях.
Развивающие:
развитие творческих способностей и кругозора у детей и подростков, их интересов и познавательной деятельности;
развитие коммуникативных навыков у детей и подростков, умения эффективно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в процессе решения проблемы.
Воспитательные:
формирование положительного отношение к труду и людям труда;
пробуждение у детей интереса к народным традициям, связанных с профессиями, расширение знаний об истории и традициях своего народа, формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других народов.
Методы:
объяснительно-иллюстративный;
репродуктивный;
частично-поисковый;
исследовательский.
Форма организации деятельности учащихся на занятиях:
фронтальная;
индивидуально-фронтальная;
групповая;
индивидуальная.
Формы работы:
игры, загадки, беседы;
практические упражнения для отработки необходимых навыков;
выставки;
мастер-классы.
Программа внеурочной деятельности (кружка) «Профориентация» предназначена для учащихся 1-4 классов и составлена в соответствии с возрастными особенностями учащихся, рассчитана на проведение 1 часа в неделю: 1 класс — 33 часа в год, 2-4 классы – 34 часа в год.
2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности;
расширение кругозора о мире профессий;
заинтересованность в развитии своих способностей;
участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемой профессии;
возможность попробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности;
способность добывать новую информацию из различных источников.
полученные знания позволят детям ориентироваться в профессиях;
дети смогут оценивать свой труд;
дети получат знания и навыки, связанные с миром профессий.
В процессе обучения и воспитания у учащихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.
Личностными результатами освоения программы внеурочной деятельности является формирование умений:
определять и высказывать под руководством педагога самые простые этические нормы;
в предложенный педагогом
ситуациях
делать самостоятельный выбор.
Метапредметными результатами освоения программы внеурочной деятельности является формирование универсальных учебных действий:
Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
проговаривать последовательность действий;
учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией;
учиться работать по предложенному учителем плану;
умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
Познавательные УУД:
ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя книги, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя;
перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы, сравнивать и группировать полученную информацию;
преобразовывать информацию из одной формы в другую: на основе графических инструкций составлять словесные инструкции с последующим применением их в практической деятельности.
Коммуникативные УУД:
осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме и письменной;
умение устанавливать контакт со сверстниками;
эмоционально-позитивное отношение к процессу сотрудничества;
умение слушать собеседника;
обращаться за помощью в случае затруднения к учителю;
Предметными результатами освоения программы внеурочной деятельности является формирование умений:
Описывать признаки предметов и узнавать по их признакам;
выделять существенные признаки предметов;
сравнивать между собой предметы;
обобщать, делать несложные выводы;
определять последовательность действий.
Формы учёта знаний, умений:
выполнение самостоятельной творческой работы.
традиционные выставки, приуроченные к календарным праздникам.
тематические выставки
согласно
тематического плана.
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ УЧЕБНОГО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ ЭЛЕКТРОННЫХ (ЦИФРОВЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ, УКАЗАНИЕ НА ФОРМУ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ С УЧЕТОМ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
1 класс «В мире профессий» (33ч)
№
Тема
Кол-во часов
Форма занятия
Дата проведения
Электронно-образовательные ресурсы.
планируемая
коррекция
1-2
6
11
«Все работы хороши»
2
Викторина
5.09,12.09
Яндекс.Учебник
«Кому, что нужно»
2
Беседа с игровыми элементами.
19.09,26.09
Учи.Ру
«Оденем куклу на работу, едем на работу»
2
Беседа с игровыми элементами.
3.10,17.10
Инфоурок.
«Мы строители»
2
Беседа
24.10,31.10
Учи.Ру
«Магазин»
2
Беседа, работа с текстом
7.11,14.11
Яндекс.Учебник
«Мы идем в магазин»
2
Беседа с игровыми элементами.
28.11,5.12
Инфоурок.
«Аптека»
2
Конкурс знаний ПДД
12.12,19.12
Учи.Ру
«Больница»
2
Беседа с игровыми элементами.
26.12, 9.01
Инфоурок.
«Какие бывают профессии»
2
Беседа с игровыми элементами.
16.01,23.01
Инфоурок.
С.Михалков «Дядя Степа»
2
Сюжетная игра
30..01,6.02
Яндекс.Учебник
«Дядя Степа-милиционер»
3
Сюжетная игра
13.02,27.02,6.03
Яндекс.Учебник
К.Чуковский «Доктор Айболит»
2
Беседа с игровыми элементами.
13.03, 20.03
Инфоурок.
В.Маяковский «Кем быть»
2
Беседа с игровыми элементами.
27.03,3.04
Яндекс.Учебник
Уход за цветами
2
Беседа с игровыми элементами.
17.04,24.04
Инфоурок.
Профессия повар
2
Беседа с игровыми элементами.
8.05,15.05
Учи.Ру
Резерв «Поварята»
2
Беседа с игровыми элементами.
22.05
Учи.Ру
ИТОГО:
33ч
