Возрастная групп: средняя
Тема НОД: Сказка « Теремок»
Направление образования и развития (образовательная область):
Речевое развитие
Интеграция областей: познавательное развитие.
Цель: Формировать эмоциональное отношение к сказкам. Развивать внимание, память, мышление, мимику, умение слушать
Задачи:
Активизировать речевую деятельность детей (Закрепить умение употреблять существительные с предлогами (в, на, под, за, около). Совершенствовать звуковую культуру речи.
Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи.
Развивать интонационную выразительность речи;
Развивать зрительное восприятие, внимание, воображение, память.
Развивать артикуляционную
моторику.
Воспитывать интерес к речевым играм, культуру общения.
Воспитывать желание помогать окружающим в трудной ситуации.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, продуктивная
Формы организации: подгрупповая
Оборудование и материалы:
игрушечные заяц и волк, лягушка, мышь, лиса, медведь.
Запись голоса медведя
Предварительная работа:
чтение сказки «Теремок»;
расс
матривание и обсуждение картинок
диких
животных
(волк, заяц
, лиса
)
показ педагогом сказки «Теремок» (настольный, объёмный, картонный театр);
пение песен про животных;
чтение стихотворений про животных;
разгадывание загадок о животных.
дидактические игры «Кто в домике живёт», «Кто что ест», «Кто как кричит».
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель:
Ребятки, а теперь давайте поздороваемся:
Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп – хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ – топ – топ.
Здравствуйте, щечки. Плюх – плюх – плюх.
Здравствуйте, губки. Чмок –чмок – чмок.
Здравствуйте, зубки. Щелк – щелк – щелк.
Здравствуй, мой носик. Бип – бип – бип.
Здравствуйте, гости! (дети здороваются с гостями).
Дети сидят полукругом на стульчиках. Педагог в центре, перед ними. Раздается голос медведя, который зовет на помощь .
Воспитатель: Ребята кто то зовет нас помочь ему. А чтобы ему помочь, нам надо отправиться в сказку.Вы хотите отправиться в сказку?
Ответы детей.
Воспитатель: У меня есть волшебный колокольчик, и чтобы нам попасть в сказку, нужно закрыть глаза и сказать волшебные слова: « Раз, два, три- в сказку попади».
Воспитатель: Открывайте глазки, вот мы и в сказке!
Воспитатель: Сейчас мы с вами пойдем по дорожке и узнаем кто же звал нас на помощь.
Воспитатель: А куда это мы с вами попали?
Ответы детей
Воспитатель: правильно ребята мы с вами попали на болото.
А кого мы видим на болоте?
Ответы детей.
Ребята а какие звуки мы можем услышать на болоте?
Над болотом летают комары, как они звенят?
Дети все вместе произносят звук « З-з-з»
А если над болотом летит жук, как он жужжит?
Дети произносят звук « Ж-ж-ж».
Воспитатель: Подул ветер на болоте тростник и травка зашуршали на ветру.Ветер дует сильнее, потом он стихает трава и тростник шуршат тише, совсем тихо.
Дети произносят звук « Ш-ш-ш» громко и тихо.
Воспитатель: ребята, давайте возьмем лягушку с собой, может быть она поможет нам разобраться, кто же все-таки нас звал, и пойдем с вами дальше.
Мы с вами попали в поле. А что это у нас на земле.
Ответы детей.
Воспитатель: правильно, норка. А кто живет в норке?
Ответы детей.
Воспитатель: Да это мышка. А мышка ребята согласилась идти с нами, только если мы выполним ее задание.
-Заяц летом серый, а зимой …?
-У зайца уши длинные, а у медведя…?
-Мышка маленькая, а медведь…?
Волк зимой охотится, а медведь…?
- У зайца хвост короткий, а у лисы…?
Воспитатель: какие вы молодцы ребята на все вопросы ответили и мышка согласна пойти с нами и помочь нам.
Пойдемте дальше по дорожке. А куда мы попали теперь?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно в лес. Чего много в лесу? Кто живет в лесу?
Ответы детей.
Под елкой находим зайца.
Воспитатель: Ребята, зайчик хочет поиграть с нами в игру.
Проводится подвижная игра «Зайка беленький сидит»
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
Со слова "хлоп" и до конца фразы дети хлопают в ладоши.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
Со слов "скок-скок" и до конца фразы дети подпрыгивают на обеих ногах на месте.
Кто то зайку испугал,
Зайка прыг. и ускакал.
Игра зайчику понравилась и о согласен идти с нами.
Кого мы еще можем встретить в лесу.
Ответы детей.
Под елкой находим с детьми мягкую игрушку лисы.
Воспитатель: Ребята, а в сказках лиса какая?
Ответы детей.
Воспитатель: правильно хитрая
Лисичка хитрит и говорит, что не слышит вас. Давайте , мы будем говорить чётко и громко:
СА-СА-СА с нами рыжая лиса,
СУ-СУ-СУ живёт лиса в лесу,
СЫ-СЫ-СЫ хвост пушистый у лисы,
СЕ-СЕ-СЕ знаем сказки о лисе.
Воспитатель: Молодцы ребята, услышала нас лисичка и согласна идти с нами.
Рядом под елкой волк ( мягкая игрушка)
Воспитатель: Кто под елкой?
Ответы детей.
Воспитатель: Волк говорит мне что пойдет с нами если мы отгадаем загадки:
Под полом таится, кошки боится
( мышь
)
Скачет зверюшка, не рот, а ловушка, попадут в ловушку и комар и
мушка( лягушка
)
Зимой беленький, а летом
серенький( заяц
)
Хитрая плутовка, Рыжая головка. Хвост пушистый краса, а зовут ее (лиса).
Летом ходит без дороги, мимо сосен и берез, а зимой он спит в берлоге, от мороза пряча нос
( медведь
)
Дети садятся на стульчики, воспитатель на столе выставляет всех животных, которых собрали с детьми.
Воспитатель: Ребята посмотрите внимательно и скажите из какой сказки все эти животные?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно ребята, все эти животные из сказки теремок. А кого же не хватает.
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, не хватает медведя. Пойдемте его поищем.
Находи медведя рядом с мягкими модулями.
Воспитатель: Посмотрите какой грустный медведь, он сказал мне что не специально сломал теремок, просто он большой и тяжелый, а теремок был маленький.Давайте поможем медведю и построим для животных большой теремок, чтоб все животные в нем поместились.
Дети вместе с воспитателем строят теремок из мягких модулей.
Воспитатель: Вы молодцы, ребята помогли животным и медведю, а теперь нам нужно возвращатся в детский сад.
А чтобы нам вернуться в группу, нам нужно взять волшебный колокольчик, закрыть слова и сказать волшебные слова: « Раз, два, три- в детский сад попади.»
Воспитатель: Открывайте глазки, вот мы и в детском саду Ребята, понравилось вам наше путешествие? А чему учит нас сказка теремок?
Ответы детей.
Воспитатель: . А что понравилось больше всего? Что вам показалось трудным, а с чем вы справились с лёгкостью.
(Ответы детей)
Воспитатель: Спасибо всем за внимание, а детям за старание.
