Сценарий развлечения во второй младшей группе
«В гости к бабушке в деревню»
Цель: Создание благоприятной атмосферы и радостного настроения.
Задачи:
Оборудование: Домик бабушки, домашние животные (кошка, собака, лошадь, курица, цыпленок), костюм для бабушки, шапочка курицы, гимнастическая скамейка (доска), маты, тоннель (дуги), «косточки», «Лошадки», фонограмма.
Предварительная работа: повторение сюжетно-ролевой игры «Поезд», рассматривание иллюстраций – домашние животные. Дидактические игры «Угадай кто это?», «Кто как говорит?», «Чей малыш?».
Место проведения: физкультурный зал.
Ход развлечения:
Инструктор: Здравствуйте, ребятки вы любите ходить в гости?
Дети: Да.
Инструктор: Сегодня мы с вами отправимся в гости к бабушке в деревню. А на каком транспорте мы отправимся, отгадайте загадку.
Что за чудо- длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Дети: Автобус.
Инструктор: Правильно автобус. А теперь займите свои места и поехали (дети садятся друг за другом в два ряда, под музыкальное сопровождение «едут на автобусе»).
Песня «Автобус»
Инструктор: Ну, вот мы и приехали. Посмотрите, чей-то домик стоит. Посмотрите, кто нас встречает?
Бабушка: (воспитатель в костюме): Здравствуйте ребятишки, вы в гости ко мне пожаловали?
Дети: Да, здравствуй бабушка.
Бабушка: Сегодня я познакомлю вас со своими домашними животными. Кто это домашние животные? Почему их называют домашними?
Дети: Они живут рядом с человеком, и он за ними ухаживает.
Бабушка: А каких вы знаете домашних животных? (Ответы детей)
Бабушка: Любите отгадывать загадки?
Дети: Да.
Бабушка: Тогда слушайте:
«Хоть и бархатные лапки,
Но зовут меня «царапкой»
Мышек ловко я ловлю,
Молоко из блюдца пью».
Кто это?» (Кошка)
Бабушка: Какие молодцы, угадали. У меня есть кошка Мурка.
Как можно кошку назвать ласково? (Кошечка, киска).
Почему её зовут царапкой? (Когти есть, и она царапается).
Как разговаривает кошка? (Мяукает «мяу-мяу»).
У мамы кошки есть детеныш, кто это? (Котёнок).
Бабушка: Моя кошка Мурка очень любит лазить по деревьям и заборам. И вы сейчас, как котята, залезете на скамеечку и пойдете по ней.
ОВД: Дети друг за другом идут по гимнастической скамейке.
Бабушка: Как хорошо вы справились, молодцы. Слушайте ещё одну загадку:
Она самый верный друг,
У неё хороший нюх.
Дом наш охраняет,
Очень громко лает. (Собака)
Бабушка: Правильно ребята, у меня живет собачка по имени Жучка.
Какие бывают собаки? (Маленькие и большие)
Что делает собака? (Лает, рычит, бегает, виляет хвостом, сторожит дом)
Как лает собака? (Гав-гав, ав-ав)
Кто детеныш у собаки? (Щенок)
Бабушка: Жучка очень ловко умеет залезать в свою будку и искать вкусные косточки. И вы сейчас, ребята, тоже сможете проползти в тоннель, как собачки и найти косточку.
ОВД: Дети друг за другом пролезают в тоннель.
Бабушка: Вы отлично справились, ребята. А вот вам еще одна загадка.
Бабушка: Еще одна загадка.
Цокают копытца –
Красавица мчится.
Везёт она телегу,
Я на телеге еду. (Лошадь)
Бабушка: У меня живет лошадка Зорька. Что может делать лошадка? (ответы детей). Давайте поиграем с лошадкой!
Проводится игра «Едем на лошадке» под музыкальное сопровождение.
Дети под музыку скачут на «лошадках».
Бабушка: Молодцы, ребята. Слушайте следующую загадку:
Я пеструшка, я хохлатка.
Куд - куда! - кричу я кратко. Кричу, и слышит улица:
Снесла яичко ...(Курица)
Бабушка: У меня живет курочка Пеструшка.
Что может делать курочка? (Ответы детей).
Как называют детёнышей курочки? (Цыплята)
Курочка очень хочет с вами поиграть.
Проводится Подвижная игра «Курочка и цыплята». (сл. Т. Волгиной, муз. А. Филлипенко «Цыплята»).
Инструктор одевает шапочку Мамы-Курочки и ведет стайкой за собой детей-цыплят.
Мама-Курочка:
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
Аза ней цыплятки,
Желтые ребятки.
Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко!
Не ходите далеко!
Лапками гребите,
Зернышки ищите!
Съели толстого жука.
Дождевого червяка.
Выпили водицы,
Целое корытце!
Бабушка: Ребята, давайте вспомним, как говорят мои животные.
Предложить детям провести ещё одну игру:
Дидактическая игра «Кто, что умеет делать?».
Кошечка мяукает – мяу-мяу.
Собачка лает – гав-гав.
Петух кукарекает - ку-ка-ре-ку!
Курочка кудахчет - ко-ко-ко.
Цыпленок пищит - пи-пи-пи.
Корова мычит - му-му-му.
Лошадка ржёт – иго-го.
Бабушка: Вот видите, ребята, сколько домашних животных у меня в деревне. Какие вы молодцы, все загадки разгадали, на все вопросы ответили и поиграли. А теперь пора прощаться. До свидания, ребята! (Бабушка уходит).
Инструктор: Ну что же ребята, вот мы с вами и побывали в гостях у бабушки в деревне, а сейчас нам пора возвращаться домой. Предлагаю вам поехать на паровозике.
Дети встают паровозиком, машут рукой, и уезжают (включается фонограмма «Паровозик»).
