Спортивный досуг
«Минутки здоровья у малышей»
Цель:
повышение интереса к физической культуре и
здоровому образу жизни
.
Формировать начальные представления у детей о здоровом образе жизни.
Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
Упражнять в выполнении основных движений
Развивать мелкую моторику движений.
Задачи:
Образовательные:
- привитие культурно-гигиенические навыков;
- способствование становлению и обогащению двигательного опыта: выполнению основных движений, общих развивающих упражнений, участию в подвижных играх;
- формирование правильного дыхания при выполнении дыхательного упражнения;
Развивающиеся:
- развитие движений кистей и пальцев рук, соотносящих движений рук, подражательных движений, общей и мелкой моторики;
- развитие чувства равновесия и координацию движений;
- развитие ловкости и смелости.
Воспитательные:
- воспитание отзывчивости, доброго отношения к игровому персонажу;
- создание радостного и веселого настроения.
Оборудование:
Две куклы, ребристая дорожка, чудесный мешочек (
мешочек с умывальными принадлежностями)
, кроватка, дуга,
музыкальная колонка с подборкой музыки.
Предварительная работа:
- рассматривание альбома «Спортивные принадлежности»;
- чтение отрывков из произведения К. И. Чуковского «Мойдодыр»;
- дидактическая игра «Что растет на грядке?».
Ход досуга:
Воспитатель: Мы очень любим ‚ когда к нам приходят гости. Посмотрите сколько их сегодня много.
Каждое утро мы говорим друг другу: «Доброе утро», чтобы у нас весь день был добрым.
Давайте скажем эти волшебные слова и нашим гостям.
А теперь встанем все в кружок:
(выполняется упр.) Утренний круг «Здравствуйте , ладошки!»
А ещё к нам в гости сегодня обещали прийти куклы. Кукла Катя и кукла Таня.
Детки кукол ждут и ждут.
Что же куклы не идут?
К ним отправимся мы сами,
Что случилось и узнаем.
(дети идут по массажной Дорожке).
Под аудиозапись веселой музыки дети идут
Вот шагают наши ножки
Прямо к Кате по дорожке.
А дорожка не простая
-Вот красивая какая!
Звучит музыка «Колыбельная».
Под аудиозапись -Что за музыка звучит?
Наша Катя ещё спит.
Как нам быть?
Как же Катю разбудить?
Может быть потопаем? (топают).
Может быть похлопаем? (хлопают).
А давайте мы скажем кукле волшебные слова: «Доброе утро»
(Кукла просыпается.)
Кукла Катя: Доброе утро, дети!
В гости к вам хочу прийти,
Но не знаю, как дойти.
Ручки не хотят Вставать.
Лучше лягу дальше спать.
Воспитатель: Ребята, что мы делаем каждое утро, чтобы легче было вставать, И чтобы целый день быть бодрыми и здоровыми?
Дети: Зарядку.
Под аудиозапись Воспитатель: Ты, Катюша не ложись, ты с зарядкой подружись.
(дети выполняют зарядку)
Воспитатель: Всё запомнила, Катюша? Просыпайся поскорей. В гости ждём всегда гостей.
Под аудиозаписьволшебство Воспитатель: А теперь отправимся в гости к кукле Тане. Она живёт очень далеко, но у меня есть волшебные ворота. В эти ворота мы проползём и сразу окажемся у куклы Тани.
(дети проползают на четвереньках под дугу
и оказываются у домика куклы)
Воспитатель: Что за странная картина?
Ох, и грязная Таня!
Грязь на щёчках и на лбу!
Грязь на шее, на носу.
Очень стыдно быть такой!
Ты пойди, лицо умой!
Кукла шепчет.
Воспитатель: Ребята Тане очень стыдно. Она не знает, что нужно делать, для того чтобы быть чистой и красивой. Но мы-то с вами знаем и сейчас расскажем Тане.
Воспитатель: Садитесь на стульчики. Я вам сейчас что-то покажу. (достает «чудесный мешочек» с умывальными принадлежностями).
дети на ощупь угадывают и называют предметы гигиены: мыло, расчёску‚ зубную щётку‚полотенце.)
А поможет нам в этом
«Волшебный мешочек»
Посмотрите, какой красивый у меня мешочек. А в нем что-то есть. Хотите узнать, что лежит в мешочке? Тогда постарайтесь отгадать загадки.
Кирпичик розовый, душистый,
Потри его и будешь чистый. (мыло)
(Достает из мешочка мыло, предлагает каждому ребенку понюхать, как оно пахнет- дыхательная гимнастика).
А теперь послушайте следующую загадку:
Мягкое, пушистое,
Беленькое, чистое.
В душ его возьму с собой
Буду чистый и сухой. (полотенце).
(Достает из мешочка полотенце, рассматривают его, предлагает детям потрогать, какое оно мягкое и пушистое).
А теперь я загадаю последнюю загадку:
Будь аккуратен, забудь лень,
Чисти зубы каждый день. (зубная щетка и зубная паста).
(Достает из мешочка зубную пасту и щетку, одному из детей предлагает показать, как нужно щеткой чистить зубы).
Молодцы, дети, вы все загадки отгадали. Давайте, мы все умывальные принадлежности сложим обратно в наш «чудесный» мешочек и подарим его кукле Тани.
Пальчиковая игра.
«Что же детям пригодится, чтобы начисто умыться»
(дети отвечают на вопросы и загибают пальчики)
- Что же деткам пригодится, чтобы начисто умыться? - Нам нужна водица.
- Что же с ручек грязь смывает? - Мыло деткам помогает!
—Чтобы зубки не болели. Чтоб они всегда блестели. - Помогает.. ‚зубная Щётка.
-Чисто-чисто умывались. Чем же детки вытирались? - Полотенцем.
- Чтоб волосики не путались, чтоб они всегда нас слушались, чтоб красивой была причёска, помогает нам.. ‚ - расчёска.
Кукла благодарит детей.
Воспитатель: Ну что, ребята, вспомнили теперь, как надо умываться?
Дети : Да
Воспитатель: Ребята наши куклы Катя и Таня приглашают в спортивное путешествие. Поедем с ними на поезде?
Дети:да.
Подвижная игра «Поезд»
Дети строятся в колонну по одной стороне площадки. Первый (ведущий) – паровоз, остальные вагоны (дети). Воспитатель дает гудок, дети начинают двигаться вперед (без сцепления). Вначале медленно, затем – быстрее, постепенно переходя на бег, произносят «Чу – чу – чу!». «Поезд подъезжает к спортивной площадке» - говорит ведущий. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются.
Куклы: Мы приехали на площадку здоровья. Но чтобы до неё добраться, надо пройти по узкой тропинке, пролезть под волшебной дугой и перепрыгнуть через лужу.
Полоса препятствий
1. Игровое упражнение «По узенькой дорожке»
На полу лежит 1 спортивная дорожка (длина 2,5 – 3м) Дети идут друг за другом, стараясь не наступать вне дорожки. Идти нужно осторожно, не мешать друг другу и не наталкиваться на впереди идущего.
2. Игровое упражнение «Проползи под дугой».
Предлагаю малышам проползти на четвереньках под дугой.
Следить за тем, чтобы дети, проползая, не задевали дугу, хорошо прогибали спину и не поднимались раньше.
3. Игровое упражнение «Перепрыгни через лужу»
Кладу на пол два круга на расстоянии 15-20 см — это лужа. Предлагаю подойти поближе к лужи и перепрыгнуть через нее, оттолкнувшись сразу двумя ногами. ( Следить за тем, чтобы дети посильнее отталкивались и мягко приземлялись, сгибая колени.)
Ведущий: Вот мы и пришли на спортивную площадку, а на ней столько флажков. Давайте немножко отдохнём и посмотрим, как колышутся флажки на ветру.
Дыхательное упражнение «Подуй на флажок»
На ковре лежат разноцветные флажки. Дети берут в руки понравившийся им цветок, выполняют дыхательное упражнение. Воспитатель показывает правильное выполнение: вдохнули носом, губы сложили трубочкой и дуем на цветочки.
Куклы: мы хотим с вами поиграть. Для игры мы принесли разноцветные шарики. Вы ведь знаете цвета? Помогите нам разложить их правильно.
Подвижная игра «Разложи по цветам в нужную корзинку»
Куклы: Спасибо, ребятки, нам очень понравилось с вами играть. Чтобы были вы здоровыми мы угощаем вас Яблочками.
Воспитатель: Спасибо вам куколки за здоровый день. А мы хотим подарить вам вот этот «чудесный» мешочек, в котором находятся умывальные принадлежности. Они помогут вам всегда быть чистыми и опрятным. Приходи к нам еще в гости. До свидания.
Кукол всех мы навестили, и всему их научили. Скоро в гости к нам придут, скажут: «Здравствуйте, мы тут!»
Под фонограмму дети уезжают
А мы поедем на поезде в группу и будем их там ждать.
