Учитель обществознания: Тавеев Рамиль Насыхович
МБОУ Лекаревская СОШ
Технологическая карта урока
Предмет
обществознание
Класс
7
Дата урока
Тема урока
Основы гражданского права
Тип урока
комбинированный урок
Виды деятельности
просмотр учебной презентации, прослушивание объяснений учителя, решение текстовых заданий, анализ опорных схем
Ресурсы
презентация по теме (включает: учебник обществознания под ред. Боголюбова 7 класс, РЭШ, ЦОР), маршрутные листы, раздаточный материал с Д/З, ноутбук, экран.
Планируемые результаты
Предметные: научатся: отличать гражданское право от других отраслей права; объяснять проявления гражданской недееспособности и дееспособности; характеризовать имущественные и неимущественные правоотношения; корректно оценивать ситуации с позиции гражданского права. Получат возможность научиться: самостоятельно формулировать познавательную цель; отстаивать свою позицию; осуществлять поиск нужной информации
Метапредметные: регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
познавательные: владение смысловым чтением; нахождение необходимой информации; представление необходимой информации на схеме;
коммуникативные: контроль, коррекция, оценка своих действий и других обучающихся; сотрудничество; умение выражать свои мысли.
личностные: мотивация к деятельности; понимание своих прав и обязанностей; оценивание разнообразных жизненных ситуаций в рамках правовой культуры.
Цель урока
- сформировать представление о гражданских правоотношениях как особой разновидности правоотношений;
- создать условия для формирования культуры мышления, общения и умения устанавливать целевые приоритеты
- обозначить личностную значимость новых знаний по данной теме.
Задачи
Образовательные: познакомить обучающихся
7
класса с
Основами гражданского права
; дать представление об особенностях данной отрасли права; научить анализировать
правовые ситуации
;
Воспитательные: воспитание правовой грамотности, формирование правовой культуры.
Развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры, формировать умения работать с текстом, презентацией и опорными схемами.
Методы и формы обучения
Методы: частично-поисковый. Формы: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Основные понятия
гражданское право, как отрасль права, гражданские правоотношения, сделки, договоры.
План темы
Гражданское право
Особенности гражданских правоотношений
Имущественные права
Право собственности
Личные неимущественные права
Виды сделок
Дееспособность и недееспособность
Структура урока
Организационный момент.
(
2 мин
)
.
Проверка усвоения пройденного материала (Тест и опрос. Слайды № 2 – 11)
.
(
5 мин
)
.
Подготовка обучающихся к активному усвоению новых знаний (Сообщение темы, цели, задач урока. Мотивация учебной деятельности.
Слайды № 12 – 16)
.
(
4
мин
)
.
Усвоение новых знаний и способов действий
. (Слайды № 17 – 30)
. (
14 мин
).
Первичное осмысление и закрепление нового материала (воспроизведение основных идей)
.
(4 мин).
Контроль, самопроверка, рефлексия (Маршрутные листы. Слайды № 31 – 34)
.
(6 мин).
Подведение итогов урока (
Слайд № 35)
(2 мин).
Информирование о домашнем задании, рекомендации по его выполнению (Слайд № 36)
.
(3 мин).
Приложение 1
Маршрутный лист по теме «Основы гражданского права». 7 класс.
Дата_____________
Учитель обществознания: Рамиль Насыхович Тавеев
ФИ ученика_____________________________________________
1. Заполните таблицу (кратко) (1 балл)
Гражданские правоотношения
Название отношений
По поводу чего возникают
2. Определите, какие из перечисленных юридических фактов порождают гражданские правоотношения (запишите цифры юридических фактов в таблице ниже по видам правоотношений) (2 балла):
1. заключение договора о поставке продукции
2. конфискация имущества
3. установление авторства
4. совершение покупки в магазине
5. публикация стихов в газете
6. признание права собственности на объект недвижимости
7. выпуск сборника популярных песен, куда вошла и песня молодого поэта-песенника
Имущественные отношения
Личные неимущественные отношения
3. Дайте определение (2 балла):
Сделка - _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
Договор - _____________________________________________________________
______________________________________________________________________
Приложение 2
ФИ ученика_____________________________________________
Отметьте нужный ответ (лист самооценки и рефлексии для обучающихся)
1.
На уроке я работал
Активно
Пассивно
2.
Своей работой на уроке я
Доволен
Не доволен
3.
Урок для меня показался
Коротким
Длинным
4.
За урок я
Устал
Не устал
5.
Мое настроение
Стало лучше
Стало хуже
6.
Материал урока
Понятен
Не понятен
Полезен
Бесполезен
Интересен
Скучен
Был легким
Был трудным
