Воспитание детей начинается с семьи

Цель мероприятия

• гармонизация детско-родительских отношений в семье.

1. Приветствие

Здравствуйте, уважаемые родители! Мне очень приятно видеть вас здесь, на занятии, где мы будем учиться строить доверительные отношения в семье со своими детьми. Ведь воспитание детей начинается с семьи! Мы собрались здесь, чтобы обменяться опытом общения со своими детьми.

2. Введение в тренинг

Восточная мудрость гласит: «Сегодняшний гнев оставь на завтра». И действительно, не всегда нам хватает терпения выслушать ребёнка и понять ситуацию, в которой он оказался. Намного чаще случается сгоряча наказать, накричать, чтобы потом пожалеть об этом.

Во многих семьях наблюдается насилие над детьми:

• пренебрежение нуждами;
• эмоциональное насилие;
• физическое насилие.

Пренебрежение нуждами – когда игнорируются жизненные потребности ребёнка (не кормят, не одевают, запирают в доме, не играют, не покупают игрушек, не разговаривают, не следят за чистотой и т. п.). При этом необходимо отметить, что от пренебрежения нуждами по статистике умирает больше детей, чем от прямой агрессии.

Эмоциональное насилие – это когда ребёнка оскорбляют словами, сюда же относятся обвинения, угрозы, издевательства и высмеивания, а также отсутствие эмоционального тепла, перекладывание на ребёнка ответственности за то, в чём он не виноват. Сюда же относятся угрозы самоубийства – с целью контроля над поведением ребёнка; конфликты между воспитателями и родителями; вопросы типа: «Кого ты больше любишь – папу или маму?».

Физическое насилие – это чаще всего побои и различные телесные повреждения от родителей, других взрослых или детей.

3. Упражнение «Сражение "за" и "против"»

Родители делятся на две команды. По возможности организуется группа из двух-трёх родителей – жюри. Инструменты: 2 листа бумаги, фломастеры. Задача одной команды – подобрать аргументы «ЗА» наказание детей (физическое, эмоциональное). Задача второй команды – подобрать аргументы «ПРОТИВ» наказания детей. На выполнение задания даётся 10 минут. После чего каждая команда выбирает одного представителя. Цель каждого: используя подобранные группой аргументы, отстоять свою точку зрения. Задача жюри: со стороны оценить, насколько убедительны были аргументы каждой из команд.

В выводе: побеждает команда «ПРОТИВ» наказания детей. Можно заметить, насколько оправданны бывают цели, для достижения которых родители прибегают к наказаниям детей.

4. Стихотворение Эдуарда Асадова «Не бейте детей!»

Семья – это мощная эмоциональная защита для ребёнка. Ему нужна ласковая, внимательная и заботливая мама, к которой он может прижаться в трудную минуту, рассказать о своих переживаниях, поделиться своими секретами. Но часто в детско-родительских взаимоотношениях возникают проблемы, которые необходимо решать.

Стихотворение обращено ко всем взрослым. Сколько тревоги в детской душе! Ведь дети совсем беззащитны. Поэтому нам, взрослым, необходимо слышать своего ребёнка и помогать ему в трудной ситуации.

5. Упражнение «Рисуем герб семьи»

С давних пор люди составляют гербы из разных символов, в которых они находили поддержку и силу. В гербе отражались: имя, символ, личная сила, сильная черта характера, внешняя сила – то есть «подвиг», мечта. Нарисуйте герб своей семьи.

• Пришло время вам придумать герб и разместить его на свой щит. (Раздаются вырезанные силуэты герба и фломастеры). Герб разделён на 5 частей.
• Вам надо в верхнем левом углу нарисовать то, что вы лучше всего умеете делать; в верхнем правом углу нарисовать безопасное место.
• В нижнем левом углу – ваше большое достижение; в нижнем правом углу – трёх человек, которым доверяете.
• Снизу написать слова, которые хотелось бы услышать от ребёнка.
• Расскажите каждый о своём гербе.

Молодцы! Посмотрите в верхний левый угол – и у вас появится сила. В верхнем правом углу – ваше безопасное место, это в основном ваш дом. Когда хочется спокойствия, вспоминайте свой дом. (Или то, что у вас нарисовано). Когда вы в чём-нибудь сомневаетесь, посмотрите в нижний левый угол герба; когда вам плохо, вспомните трёх человек, написанных в нижнем правом углу. Вы держите в руках могучее средство защиты, источники силы и вдохновения – ваши гербы. В них – мудрость и личный опыт. В этих гербах отражены высота стремлений и жизненно важные ценности.

Рефлексия:

• Трудно было придумывать герб?
• Какие чувства испытывали во время рассказа о своём гербе?
• Каковы ваши впечатления от этого упражнения?

6. Упражнение «Зато он…»

Любить надо ребёнка не «за что-то», а просто так. И если в семье несколько детей, то от детей мы слышим упрёк: «Ты любишь Диму больше, чем меня!». Попробуйте им объяснить, что не больше и не меньше, а просто по-другому.

Для этого я предлагаю вам на левой половинке листа написать все минусы вашего ребёнка или нескольких детей (или того из них, кого вы считаете наиболее «проблемным»). На правой стороне листа – все его плюсы. А теперь огласите: читаете минус ребёнка и дополняете его плюсом.

Например: «Мой Юра очень упрям, зато он настойчив в достижении цели. Мой Юра ленивый, зато он очень добрый» и т. д.

А теперь разорвите листки вдоль пополам, оставьте у себя половинки с плюсами, а половинки с минусами выбросите в мусорную корзину. Как много хорошего в вашем ребёнке!

Можете, например, ребёнку сказать:

• «Мне нравится твоя жизнерадостность и веселость»;
• «Я люблю тебя за твою доброту»;
• «Я восхищаюсь твоей силой воли, стремлением к победе в спорте» и т. д.;
• «Я вижу, как ты стараешься»;
• «Я уверена, что ты сможешь сделать это»;
• «Мне хорошо с тобой».

Главная цель высказываний – построить такие отношения с ребенком, которые направлены на его самопонимание и самоутверждение. Не бойтесь любить своих детей. Каждый ребенок нуждается в том, чтобы его обнимали, брали на руки (если он маленький), улыбались ему, играли с ним. Когда вы показываете своему ребенку, что он самый чудесный ребёнок на свете, это развивает в нём уверенность.

7. Упражнение «Угадай пословицу»

Мудрые пословицы помогают нам в семейных ситуациях. Каждая группа (3 или 4 человека) получает листочек с пословицами. Задание – изобразить пословицу без слов. Остальные угадывают.

Пословицы:

• Муж и жена – одна сатана.
• У семи нянек дитя без глазу.
• Милые бранятся – только тешатся.
• Как аукнется, так и откликнется.
• Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
• Написано пером – не вырубишь топором.

Вопросы: Какие трудности вы испытывали, когда пытались изобразить пословицу?

8. Упражнение «Озеро покоя» (на релаксацию)

Психолог включает спокойную расслабляющую музыку и говорит:

9. Притча «Мудрец и бабочка»

• Это произошло давным-давно.
• В одном городе жил мудрец!
• Все люди города обращались к нему с вопросами, и на все он давал свой мудрый ответ.
• Как-то один человек решил перехитрить мудреца.
• Пришёл он на луг.
• Поймал бабочку.
• Легко зажал её между сомкнутых ладоней и подумал: «Пойду я к мудрецу, спрошу: какая у меня в руке бабочка – живая или мёртвая?»
• Если мудрец скажет, что живая, то я зажму сильнее, придавлю её и покажу, что вот, мол, мёртвая.
• А если мудрец скажет, что мёртвая, то выпущу её, пусть летит.
• Так и сделал.
• Пришёл и говорит: «Мудрец, ты у нас всё знаешь. Тогда скажи, живая у меня в руке бабочка или мёртвая?»
• Мудрец подумал и сказал: «Всё в твоих руках».

Так же и воспитание детей зависит именно от вас! От того, что вы в них заложите.

10. Клип «Молитва мамы»

В душе каждая мама молится за благополучие своего ребёнка. Это придаёт ей силы, а ребёнку – уверенность.

11. Ритуал прощания

В завершении нашего тренинга я предлагаю передать свечку друг другу с приятными пожеланиями. Я вам тоже желаю удачи, понимания в семье и здоровья. До свидания!