Статьи

В статье автор рассматривает виды активных методов обучения, группы. Показано какие методы и когнитивные технологии можно использовать на уроках «Технологии». Подробно представлены ключевые слова для проектной технологии. Приведен пример проекта, который можно использовать на своих уроках учителями технологии. Рассказано каким образом, достигаются методические, педагогические и воспитательные цели: как осуществляется контроль знаний, навыков и умений учащихся; обеспечивается деловая, рабочая атмосфера, серьезное отношение учащихся к уроку; как развиваются коммуникативные навыки учащихся.

Консультация для педагогов повествует о театральном квесте с детьми старшего дошкольного возраста как о модели театрализованной деятельности в ДОУ. Что такое образовательный квест? Что развивает квест? Каковы его цель и задачи? Отличительные особенности театрального квеста. Виды квестов в образовании.

Цаган Сар, Сагаалган — торжественный праздник монгольских народов, начало весны и Новый год по лунно-солнечному календарю.

В своей статье автор раскрывает цели и задачи преподавания интегрированного курса «Окружающий мир». Автор остановился на методах активизации познавательной деятельности младших школьников и уделил внимание влиянию изучаемых тем курса на воспитание бережного отношения детей к природе. Данная статья может быть рекомендована молодым специалистам, которые стремятся применять разнообразные формы и методы преподавания курса «Окружающий мир».

Формирование у дошкольников патриотизма, нравственности включает в себя уважение и любовь к семье, родному краю, Родине и желание жить в мире; чувства собственного достоинства, слаженное проявление патриотических чувств и культуры межнационального общения.

Игровые технологии - фундамент всего дошкольного образования.

2024 - Год Семьи.  Пьеса В. С. Розова "Вечно живые" является одним из самых популярных драматических произведений о Великой Отечественной войне. Особенность раскрытия военной темы в произведении в том, что действие происходит не на фронте, а в тылу, в семье. Тем не менее пьеса Розова приобрела огромное общественное звучание. Цель статьи - сделать акцент на роли семьи в условиях военного времени. Обращается внимание на следование автора традиции чеховской драматургии. Отмечается роль детали в произведении.

Мы-будущее наших детей. Видение мира у подростка-единственное, уникальное, неповторимое состояние человека, которое мы, взрослые часто не понимаем, мимо которого проходим невозмутимо. Большинство современных подростков-акселераты, но в своем поведении и эмоциональных проявлениях остаются инфантильными. Не смотря на свою «Взрослость» и высокий рост, у них сохраняются детские интересы и неустойчивость выражения эмоций, подверженность чужому отрицательному влиянию, неспособность правильно оценивать возможные последствия своих поступков. Им хочется быть самостоятельными, а они еще не имеют возможности самостоятельно зарабатывать, в материальном отношении зависят от родителей, а в школе их поведение контролируется учителями. Поэтому они находят компенсацию своей независимости вне дома, вне стен образовательных учреждений. Почему подростку нечем заняться в свободное время? Почему он ищет, где бы ему это самое время «убить»? Поточу то с малых лет он привыкает, что с ним должны возиться, его должны ублажать, увлекать. Потому что в его душу проникает дух потребительства: для меня кто то должен что-то организовать, меня должны чем то «охватить».

В статье рассматривается вопрос организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Тема нашей работы: «Социально-психологический климат в волейбольных командах». Объект: Волейбольная команда девушек МБОУ Хаяхсытской СОШ. Предмет: урочная и внеурочная деятельность, как одно из средств сплочения детского коллектива. Цель исследования: Выявить уровень сплоченности и подготовить рекомендации для тренера. Задачи исследования: 1. Найти подходящую методику измерения сплоченности команды. 2. Исследовать команду. 3. Анализировать результаты исследования. 4. Подготовить рекомендации для улучшения социально психологического климата команды. Гипотеза: Мы в результате исследования узнаем сплоченность команды и подберем методику для улучшения социально-психологического климата команды. Актуальность: В современном обществе вопрос о сотрудничестве ребенка и родителя, ребенка и учителя особенно актуален, так как система семейного воспитания претерпевает значительные изменения. Практическая значимость – результаты исследования могут быть использованы в работе учителей физической культуры и тренеров.