Дошкольное образование

Конспект ООД по ОО "Познавательное развитие"в средней группе "Путешествие "Капитошки".

Формирование представлений о свойствах воды.

Родительское собрание - «Здоровье нашего ребёнка».

Цель: обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетенции родителей в вопросах физического развития и укрепления здоровья детей. Задачи: 1. В неформальной обстановке привлечь родителей к анализу использования здоровье сберегающих технологий в семье и ДОО. 2. Повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей, здорового образа жизни в семье посредством педагогического просвещения. 3. Познакомить родителей с современными здоровье сберегающими технологиями, применяемыми в ДОО. 4. Показать, в записи, физкультурное занятие в старшей группе. 5. Дать соответствующие рекомендации по данному вопросу. Ожидаемый результат: • Повысится уровень педагогической культуры родителей; • повысится уровень ответственности за здоровье собственных детей. Форма проведения: «Круглый стол» с родителями

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе на тему: «Путешествие в мир лекарственных растений».

Знакомство детей с миром лекарственных растений.

Занятие по конструированию "Заборчик из кирпичиков для зайки".

Формирование конструктивных способностей у детей раннего возраста.

Проект "Неделя логопедии в ДОУ"

Конспект викторины для детей старшего дошкольного возраста по экологическому воспитанию.

Игра для педагогов по финансовой грамотности.

Командная игра для педагогов  «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности» или «Что? как? и почему?  Разберусь и объясню»» .

Методическая разработка развлечения по ЗОЖ «В гости к доктору Айболиту» для детей младшего дошкольного возраста 3-4 лет.

Конспект занятия : "Грибы Республики Коми".

Дети среднего дошкольного возраста играют с бабой Ёмой и узнают много нового о грибах нашей РК.

Проект "Наши любимые игрушки".

Игрушки для детей являются неизменным спутником детства, специфичным средством информации, в котором в доступной для малыша форме зафиксированы свойства, качества, основные признаки предметного, растительного, животного мира, мира людей. Игрушка помогает ребенку научиться отличать живое от неживого, по-разному взаимодействовать с живыми и неживыми объектами; анализировать, сравнивать, классифицировать, объединять в группы различные объекты. Игрушка становится для ребенка другом, которому малыш доверяет свои секреты, с которым разговаривает, советуется, воспитывает, ухаживает. По отношению к любимой игрушке ребенок совершает все те действия, которые выполняет по отношению к нему взрослый.