Планы уроков и рабочие программы

Урок разработан в соответствии с ФГОС. Деятельностная цель урока: способствовать формированию умений размышлять, продолжить знакомить уч-ся со стихотворениями о весне; развивать навыки правильного, выразительного чтения, память, внимание, мышление; формировать внимательное отношение к слову, уметь подтверждать свое мнение выдержками из текста. Содержательная цель: знакомство детей с стихотворением А. Блока «На лугу» и биографией автора.

Урок математики по теме :Приём сложения в случаях вида: +4. Письмо цифры 6.

Урок математики разработан для учащихся 1 класса по программе "Школа России".

"Методическая разработка урока по окружающему миру".

Формирование понятия о «Красной книге», определить причины её возникновения, вызвать устойчивый и познавательный интерес учащихся к редким и исчезающим видам растений Оренбургской области.

Теоретические и практические основы организации логопедических занятий.

Игра-викторина по английскому языку на тему "Еда" в III классе.

Закрепление лексики по теме "Еда";употребление местоимений SOME & ANY.

Конспект НОД «В поисках сокровищ».

Конспект подгруппового занятия по автоматизации звука [л] в словах и предложениях.

Методическая разработка занятия по теме "Бракераж холодных и горячих напитков. Требования к качеству, безопасности, условия и сроки хранения и реализации".

Данная работа представлена в виде учебно-методической карты занятия по теме: "Бракераж холодных и горячих напитков. Требования к качеству, безопасности, условия и сроки хранения и реализации", входящую в состав МДК 04.02. Процессы приготовления, подготовки к реализации горячих и холодных сладких блюд, десертов, напитков по профессии 43.01.09 Повар, кондитер.

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Разговоры о важном".

Конспект открытого занятия.

Кейс технологии представляют собой группу образовательных технологий, методов и приёмов обучения, основанных на решении конкретных проблем, задач. Их относят к интерактивным методам обучения, они позволяют взаимодействовать всем обучающимся, включая педагога. Учащиеся получают от учителя кейс, при помощи которых либо выявляют проблему и пути её решения, либо вырабатывают варианты выхода из сложной ситуации, когда проблема обозначена. Технология развития критического мышления на уроках истории и обществознания позволяет развивать навыки критического анализа, повысить самостоятельность учащихся, обеспечивает учёт индивидуальных особенностей учащихся. Развитие критического мышления способствует развитию творческого потенциала, развитию умения сотрудничать и работать в группе, самостоятельно систематизировать информацию, способствует формированию активной гражданской позиции учащегося.