Планы уроков и рабочие программы

Урок русского языка построен в рамках системно - деятельностого подхода. Тип учебного занятия - урок -исследование с использованием технологии сотрудничества (работа в парах). В течение урока обучающиеся работают с листом самооценки. Технологическая карта урока позволяет в полном объёме отразить деятельность учителя и учащихся в течение всего урока по данной теме.

Цель: Проследить связь музыки и действия в мультфильме, определить значение роли музыки в мультипликационном фильме.

В настоящее время вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из важных проблем современного общества. Необходимость нравственного образования в школе, начиная с начальных классов, основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной следовать принятым нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои действия и поступки. Перед семьёй, школой и обществом стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой непростой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.

Работа может использоваться на уроках предмета "Вероятность и статистика" при выполнении индивидуально, в работе парами, как домашнее задание. Педагог может усложнить задания в соответствии с уровнем подготовки учащихся.

Методическая основа урока - развитие навыков смыслового чтения. Выбор технологии обусловлен тем, что в процессе взросления у обучающихся основной школы с разной степенью интенсивности формируется новая внутренняя позиция: направленность на самостоятельный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий. Ученик начинает проявлять инициативу в организации учебного сотрудничества. Применение элементов смыслового чтения на уроках в основной школе создает условия, позволяющие обучающемуся актуализировать и обобщить имеющиеся у него знания, вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать на активную учебную деятельность, проявить свои знания и способности. Цель урока - формирование гражданского самосознания, становление гражданской компетентности обучающихся на основе знания основных положений Конституции РФ и понимания ее значения как основного закона, определяющего жизнь государства, общества и личности.

Методическая разработка рабочей программы по биологии . Календарно-тематическое планирование 7 класс.

В настоящей работе представлена разработка урока- практикума по русскому языку в 9 классе . Тема- написание сочинения-рассуждения на основном государственном экзамене по русскому языку, связанная с анализом текста (толкование значения слова). В начале урока ребята знакомятся со стихотворением Э. Асадова «Две красоты», которое подводит к теме сочинения и создает определенный эмоциональный настрой. Затем ученики вспоминают композицию сочинения- рассуждения (4-5 абзацев). Далее ставится проблемный вопрос: «Какого человека можно назвать красивым?». Учитель читает текст П. Васильева «Уродина» и организовывает беседу по нему. Затем учащиеся анализируют 3 текста уже написанных сочинений-рассуждений по этому отрывку. Класс делится на 2(3) группы, которые оценивают написанные сочинения. По итогам урока ребята пишут синквейн.

Контрольная работа для проведения входного контроля для обучающихся 10 класса.

Работа для быстрого опроса обучающихся.

Данная методическая разработка предназначена для учителей, реализующих программу ОДНКНР (5 класс), и классных руководителей с целью использования ее на уроках и во внеклассной работе с обучающимися. Важно, чтобы дети понимали, что каждый народ имеет свою уникальную культуру и традиции, которые должны уважаться и сохраняться. Прививая детям традиции своего народа и уважение к истории России, мы можем вырастить патриотов своей Родины. Актуальность выбранной темы обусловлена базовыми национальными ценностями, которые хранятся в религиозных, культурных, социально-исторических и семейных традициях народов России и передаются от поколения к поколению. Эти ценности обеспечивают эффективное развитие страны в современных условиях.