Планы уроков и рабочие программы

Технологическая карта урока английского языка в рамках темы ”Мой любимый день” по УМК “Spotlight 6” (Английский в фокусе для 6 класса), авторы Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е Подоляко, В. Эванс.

Конспект урока направлен на закрепления решения квадратных уравнений с практической направленностью.

Конспект урока. Цель: Пробудить познавательный интерес к народным традициям, духовным ценностям народа нашей страны.

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1 вариант Изобразительное искусство 4 класс.

Материал олимпиадных заданий по физической культуре разработан на основе учебника по физической культуре для обучающихся 1-4 классов, автор Лях В.И. Представленные задания, соответствуют требованиям к уровню знаний учащихся общеобразовательных школ 4 классов по предмету «Физическая культура».

Создавать изделия любой сложности в образовательных учреждениях стало возможным, благодаря простой программе КОМПАС-3D. Эта программа генерируют виды трёхмерных моделей (в том числе разрезы, сечения, местные разрезы, местные виды, виды по стрелке, виды с разрывом).

Цель данной работы – поделиться методами и приёмами, которые я использую при подготовке к устному собеседованию по русскому языку. Актуальность данной работы обусловлена необходимостью подготовки учащихся к итоговому собеседованию по русскому языку, так как данная форма служит допуском к ОГЭ.

Как развивать в ребенке навыки критического мышления? Какие приемы и технологии использовать? Предлагаю один из популярных приемов технологии критического мышления, разработанных американским ученым и психологом Бенджамином Блумом. Прием называется "Кубик Блума".

Методическое пособие предназначено для учителей начальной школы, а также может быть использовано и в средней школе. 

В начальной школе на каждом уроке обязательно проводятся «Минутки чистописания». Аккуратно, четко написанные буквы лучше воспринимаются и запоминаются школьниками. Нечеткое написание букв неизбежно приводит к ошибкам, привычка к неаккуратному письму снижает уровень запоминания. Неаккуратное письмо приводит к ошибке даже в тех случаях, когда нет орфограммы. Занятия каллиграфией приучают школьников писать с максимальным вниманием к графической стороне письма, заботиться об аккуратности, разборчивости, писать не спеша, сосредоточенно. На «Минутках чистописания» хорошо проводить закрепление или повторение написания слов с изученными орфограммами.

Цель образовательного процесса сегодня - научить школьников самостоятельно приобретать новые знания, развивать умения ставить и самостоятельно решать новые проблемы. Творческая деятельность становится одним из основных элементов содержания школьного образования. Опыт такой деятельности нельзя передать учащимся путём сообщения «готовых» знаний или организации тренировочных упражнений, выполняемых по образцу. Он вырабатывается у школьников в процессе решения проблемно – познавательных задач. Актуальность выбранной темы я вижу в том, что время не стоит на месте и нашему миру нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить и творить. Нам педагогам, чтобы воспитать таких людей, необходимо сформировать у ребенка умение управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций. К сожалению, современная массовая школа ещё сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Однообразие, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к учению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству. Поэтому в процессе обучения следует у школьников формировать гибкость ума, творческое мышление, что позволит им найти несколько вариантов решения одной и той же проблемы, системность и последовательность, благодаря которым решения до конца продуманные, будут реализоваться. Всё это будет способствовать формированию диалектически мыслящих людей, которые не бояться рисковать и ответственны за свои решения.