Презентации

Автор: Прасолова Евгения Владимировна
Дата публикации: 29.02.2024

Консультация для педагогов. Культурно-досуговая деятельность дает детям возможность овладевать всем многообразием национальной и мировой культуры, театрального искусства, народного фольклора, песенного искусства, живописи, лепки, аппликации и т. д., а также определенной частью образовательных программ.

«Укрепить здоровье в детстве это значит дать ему всю полноту жизненных радостей», - утверждал В.А. Сухомлинский.

Автор: Сергеева Вера Михайловна
Дата публикации: 29.02.2024

Презентация .Данная работа может использоваться при изучении тем "Состав атома" и "Ядерные силы", а так же при повторении этих тем и при подготовки обучающихся к ВПР.

Автор: Виктория Валерьевна Хоменко
Дата публикации: 29.02.2024

В презентации представлена методика работы по заучиванию стихов, потешек на основе картинно-графических схем. Картинно-графические схемы позволяют помочь детям запомнить содержание рассказов, сказок, служат опорой для пересказа текстов.

Автор: Людмила Владимировна Шепель
Дата публикации: 29.02.2024

Презентация актуальная как интересный наглядный информационный материал ко Дню космонавтики.

Автор: Анастасия Алексеевна Веселова
Дата публикации: 28.02.2024

Работа предназначена для учителей и школьников при изучении возвратных местоимений (5-9 класс).

Автор: К;ожевникова Елена Владимировна
Дата публикации: 28.02.2024

Презентация. Викторина по русскому языку.

Автор: Мазилова Алена Андреевна
Дата публикации: 28.02.2024

Одной из важных задач в обучении английскому языку следует считать формирование коммуникативной компетенции детей. Знание лексики необходимо как для осуществления продуктивной речевой деятельности (говорения, письменной речи), так и рецептивной (аудирования, чтения). Работа с лексикой (введение материала, его презентация и закрепление) становится чрезвычайно важным звеном с учетом необходимости формирования у учащихся мотивации к познанию нового языка.

Автор: Ткач Наталья Владимировна
Дата публикации: 28.02.2024

Целью логопедического самомассажа является в первую очередь стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата, а также в определенной степени и нормализация мышечного тонуса данных мышц. В практике логопедической работы использование приемов самомассажа весьма полезно по нескольким причинам. В отличие от логопедического массажа, проводимого логопедом, самомассаж можно проводить не только индивидуально, но и фронтально с группой детей одновременно.

Автор: Галина Романовна Голованова
Дата публикации: 28.02.2024
Автоматизация звука - этап при коррекции неправильного звукопроизношения, следующий после постановки нового звука; направлен на формирование правильного
произношения звука в связной речи; заключается в постепенном, последовательном введении поставленного звука в слоги, слова, предложения и в самостоятельную речь.