Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Развитие детского творчества в процессе изображения объектов животного и растительного мира. Стимулирование использования детьми различных способов изображения объектов. Обобщенный опыт работы.

Театрализованная деятельность в коррекционном саду.

В данной публикации обосновывается необходимость использования кинезиологических игр и упражнений в коррекционной работе с детьми с ТНР.

Программы школьного обучения усложняются с каждым годом, к детям предъявляются все более высокие требования. Однако нередко результаты обучения не в полной мере удовлетворяют как педагогов, так и родителей детей. Одной из главных проблем школы - это работа со слабоуспевающими учащимися. которую приходится решать всем педагогам, и это очевидно, Не секрет, что количество таких детей в школах составляет примерно 10-15 %. Ещё древние мудрецы говорили: “Увидеть и понять проблему – наполовину решить её, если же не видишь проблему, это значит, что она в тебе самом”. Чтобы педагогу найти средство для преодоления неуспеваемости, ему надо узнать причины, порождающие ее. У каждого отстающего ребенка своя причина, но в то же время есть и общие для определенного круга школьников. Даже самые опытные из учителей часто говорят лишь о нежелании детей учиться, об отсутствии у них познавательных интересов, дурном влиянии улицы, семьи и других причинах, но редко связывают неуспеваемость с недостатками собственной работы, хотя очень часто именно это и является одной из главных причин.

Викторина по Графическому дизайну "Своя игра".

Данная презентация позволят в интерсной интегрированной форме протестировать знания студентов на 2 курсе по профессии "Графический дизайн". Здесь собрано более 30 вопросов о правилах композиции, цветоведении, истории дизайна, брендинге и пр.

Семья – это самые родные люди, принимающие ребенка таким, какой он есть, независимо от его состояния здоровья, социального статуса и индивидуальных особенностей. Здесь у него есть возможность попросить о помощи, поддержке и найти понимание, сочувствие, любовь.

Подготовка ребенка к жизни среди взрослых начинается с его умения строить свои отношения со сверстниками. У ребенка, поступившего в детский сад, круг общения расширяется – добавляется общение со сверстниками, с воспитателем и другими работниками дошкольного учреждения. У воспитанников детского сада возникает много поводов для общения. Театр игрушек, песня, спетая на прогулке, собранный по цветочку букет, побуждения к обмену впечатлениями, заставляют тянуться к сверстникам.

Основные способы развития навыков общения — упражнение и игра.

Ранняя диагностика речевых нарушений у детей с аутизмом и их коррекция позволяет ребенку в будущем овладеть основными формами коммуникативного поведения и научиться приспосабливаться к требованиям общества. Вот почему родителям следует быть очень внимательными к своему ребенку с первых дней его жизни.