Статья посвящена модели внеурочной деятельности в школе при исправительной колонии предполагает, что в ее реализации принимают участие педагогические работники школы (учителя), работники воспитательного аппарата исправительного учреждения, психологи, медицинские работники и другие службы ИУ, а также приглашённые представители общественных организаций и учреждений города (районная библиотека, служба занятости населения, музейные работники, представители православной церкви, творческая интеллигенция и др.). Координирующую роль на уровне класса выполняет классный руководитель.
Данный конспект развивает у детей познавательную активность, любознательность, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Дети учатся пользоваться современными музыкальными техническими средствами.
В статье представлен опыт работы по внедрению музейной педагогики в образовательный процесс. Компоненты краеведения, используемые при изучении учебного материала способствуют формированию навыков, необходимых в научно-исследовательской и проектной деятельности, развитию творческих способностей учащихся, удовлетворению индивидуальных потребностей учащихся в нравственном и интеллектуальном развитии и иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации.
В статье раскрываются некоторые аспекты работы по патриотическому воспитанию на уроках литературы и русского языка.
Сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной группы ДОУ.
"Задания для подготовки к школе"
. Советы родителям.
Результаты II этапа экспериментальной работы ГДОУ ЛНР «Краснолучский ясли-сад № 11 «Ромашка» по экономическому воспитанию детей.
В данной статье раскрывается система музыкального обучения и воспитания детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Представлена структура музыкального занятия, раскрыто значение каждого вида музыкальной деятельности.
Как всё-таки правильно познакомить ребенка с финансовой составляющей жизненных отношений?