Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В данном докладе рассматривается универсальный подход к обучению игре на фортепиано выдающегося преподавателя Центральной Музыкальной Школы Е.М. Тимакина.

Пластилинография для детей 5-7 лет. Цель: сформировать умения работать с пластилином в технике пластилинография.

Представлен сценарий  физкультурного развлечения совместного с родителями и детьми 2 младшей группы. Материал может быть полезен для педагогов, инструкторов по физкультуре.

В статье излагается краткое описание педагогической технологии для развития функциональной читательской грамотности в начальных классах.

Конспект занятия для средней группы .Цель: Обучение детей правилам пожарной безопасности и поведению при пожаре.

Методическое пособие предназначено для учителей начальной школы, а также может быть использовано и в средней школе. 

В начальной школе на каждом уроке обязательно проводятся «Минутки чистописания». Аккуратно, четко написанные буквы лучше воспринимаются и запоминаются школьниками. Нечеткое написание букв неизбежно приводит к ошибкам, привычка к неаккуратному письму снижает уровень запоминания. Неаккуратное письмо приводит к ошибке даже в тех случаях, когда нет орфограммы. Занятия каллиграфией приучают школьников писать с максимальным вниманием к графической стороне письма, заботиться об аккуратности, разборчивости, писать не спеша, сосредоточенно. На «Минутках чистописания» хорошо проводить закрепление или повторение написания слов с изученными орфограммами.

Конспект занятия по программе «Орлята России» .

Цель: способствовать формированию значимости и потребности в безвозмездной деятельности ради других людей в соответствии с возрастом и интересами обучающихся.

Методическая разработка предназначена для проведения урока по дисциплине БД 04 «Математика» при подготовке специальности: 34.02.01 Сестринское дело. Урок разработан с учетом требований ФГОС, профессионального стандарта.

Внеклассное мероприятие по Труду(технологии).

Задачи: Создать благоприятную образовательную среду для реализации творческого потенциала учеников; коррекция логического мышления в процессе игры.

В сообщении говорится , как организовать опытно-экспериментальную деятельность с дошкольниками.