Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Совместить коррекцию имеющихся у детей нарушений с совершенствованием изобразительных умений и навыков можно, используя нетрадиционные техники рисования. Ведь нетрадиционные техники рисования - это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет.

Презентацию могут использовать учителя начальных классов , воспитатели ГПД.

Технологическая карта по лепке из пластилина домовенка Кузи.

Методическая разработка .

Цель: развитие речи Задачи: Расширять и активизировать словарный запас. Закреплять знания детей по темам «Осень», «Овощи», «Фрукты». Закреплять представления детей о жёлтом цвете. Учить детей согласовывать прилагательные с существительными мужского и женского рода в падеже. Развивать слуховое внимание, память и мышление. Развитие мелкой и артикуляционной моторики. Воспитание продолжительного выдоха.

Моя методическая разработка, сенсорный планшет – комплекс развивающих игр на ковролине. Этот комплекс создан на основе методики В. В. Воскобовича. Комплекс представляет собой ковролиновое полотно, которое закреплено на дощечку. Для изготовления фигурок использовала фетр. Фетр яркий, мягкий, приятный на ощупь, что способствует развития зрения и осязания у ребенка. Также использовала ламинированные бумажные, картонные картинки и уже готовые композиции. Этот метод позволяет проводить работу с учетом индивидуальных возможностей, способностей и желания самого ребенка. В своей работе использую способ плоскостного моделирования, предпочтение отдаю подгрупповой и индивидуальной формам работы. И самое главное – метод ковролинографии отвечает требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде.

Формировать понятие «зимующие птицы», «перелетные птицы». Выяснить причины изменений в жизни животных с приходом зимы. Воспитывать интерес к жизни животных, желание помогать птицам зимой.

Презентация.

В нашем 8 классе, почти все дети из удмуртских семей, но они ничего не знают о еде удмуртов, как они одевались и как жили. Мы с ребятами решили сделать проект "Традиции Удмуртов". Мы в интернете посмотрели ролики об удмуртской еде, об одежде, о праздниках удмуртских. сами рисовали и пробовали слепить удмуртские блюда. Спели удмуртские и русские частушки. Заняли со своим проектом в школе 1 место. Еще весной мы сходим в музей и познакомимся с удмуртским бытом.