Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Презентация на тему "Железная дорога".

Урок литературного чтения.

Данная статья направлена на выявление проблем в преподавании родного языка в школе.

Дидактическое пособие.

Внеклассное мероприятие для младших школьников.

Урок мужества в рамках гуманитарного проекта Министерства Просвещения Российской Федерации "Российский учитель за рубежом" для Ассоциации русских школ за рубежом. Урок может быть использован при обучении РКИ. Проведение мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию очень важно для формирования мировоззрения подрастающего поколения и воспитания полноценных граждан страны. Урок мужества «Герои всех времён» призван внести достойную лепту в воспитание у младших школьников гражданско – патриотических чувств.

Движение – основа практически любой деятельности ребёнка. Однако сегодня двигательная активность детей значительно снизилась. В наш технический век особенно важно развивать интерес ребёнка к физической культуре.

Интегрированный музейный урок (история, литература).

Разработка является составной частью образовательного модуля по истории «СССР в годы Великой Отечественной войны». Целью урока, как и модуля, является создание представления об исторических событиях периода ВОВ, культурно-нравственное и военно-патриотическое воспитание обучающихся, формирование их личностных качеств и свойств как патриотов своей страны, способных встать на защиту Отечества. Новизна представленных материалов – в методическом подходе, что дает возможность учащимся применить существующие знания и , в то же время, столкнувшись с затруднениями, увидеть их недостаточность, определить пробелы в знаниях и представить их. Значимость разработки в том, что ученик самостоятельно определяет вопрос, которым будет заниматься, проводит мини исследовательскую работу, ее результат применяет в ходе урока. План урока складывается на этапе подготовки, так как учащиеся самостоятельно выбирают героя Великой Отечественной войны. Урок выстроен в парадигме системно-деятельностного подхода, используется исследовательский метод организации учебной деятельности. Прием, используемый на уроке: выступление от имени героя, перенос существующих знаний в новую ситуацию и позволяет создать обстановку эмоционального переживания на уроке, способствуя достижению планируемых результатов.

Статья на тему: «Особенности развития восприятия младших школьников. Рекомендации для родителей по развитию систем восприятия ребенка младшего школьного возраста.»

Рассказывание сказок с помощью детских шумовых инструментов, на мой взгляд - одна из самых доступных форм ознакомления ребенка с миром музыки.Сказка с шумовым оформлением является весёлым и эффективным упражнением для слухового восприятия, развития мелкой моторики, слуховой памяти и творческой фантазии у дошкольников. Ребёнок реализует свои образные представления в шумах, звуках, что всегда сопровождается положительными эмоциями, способствует созданию эмоционального благополучия. Использование сказок-шумелок предполагают решение целого ряда актуальных задач художественно-эстетического развития.