Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Разработка урока по английскому языку по теме "Лондон".

Сценарий развлечения "Атаманская елка" составлена для детей старшей группе, согласно региональному компоненту "Казачество".

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию  в старшей группе.

Современный танец – понятие относительное, сиюминутное. Каждому периоду времени свойственна своя музыкальная культура, которая порождает новые виды танца. Каждый танец можно назвать современным, но для своего времени. Таким образом, современный танец – это танец современный, модный и актуальный для своего времени. Целью современного танца является выражение чувств и настроений человека. Это довольно свободный, универсальный танцевальный стиль, который не имеет четких стандартов. Хореографы, стремясь передать мысли и чувства людей, находятся в постоянном поиске, и изобретают новые движения, нередко, смешивая различные техники, стили и направления.

Современные образовательные стандарты требуют воспитания духовно развитой личности, способной к созидательной деятельности в современном мире, социализированной и адаптированной к жизненным условиям, формирования гражданской позиции, чувства патриотизма, любви к литературе и языку, к ценностям отечественной культуры. Считаю, что в этом заключается суть и назначение учительского труда. Важную роль в воспитании детей в образовательных учреждениях играет педагог, поэтому целью педагогической деятельности любого учителя является обновление и совершенствование образовательного процесса через применение педагогических технологий. Особенно важен правильный подход учителя к каждому ученику. От этого в дальнейшем зависит правильное обучение, воспитание и развитие нужных для жизни каждого человека морально-волевых качеств.

21.02.24 г. в старшей группе проведено развлечение на тему: «Защитникам шлем поздравления свои». Дети пригласили своих пап, дедушек, старших братьев и вместе с ними участвовали в забавных эстафетах, конкурсах, старались показать себя сильными, ловкими, умелыми и с большим восторгом наблюдали за соревнованиями своих родителей. В итоге праздника дети поздравили своих пап и дедушек с праздником, подарили им подарки, выполненные своими руками! Такие мероприятия очень актуальны, они воспитывают уважительное отношение к военному человеку, прививают любовь к Родине, и развивают патриотические чувства. Проведение совместных праздничных развлечений формируют у детей любовь к своей семье и традициям, малой родине и стране. Мы надеемся, что когда наши воспитанники вырастут, то станут сильными, мужественными и будут настоящими защитниками своей Родины.

Игровое занятие в бассейне для детей 2 младшей группы.

В представленной методической разработке образовательной деятельности для детей младшего возраста использованы методы и приемы, способствующие формированию у детей знаний, умений и навыков, в активизации словарного запаса малышей, умении правильно произносить звуки. Данная методическая разработка может быть использована инструкторами по плаванию, педагогами дошкольных образовательных учреждений и родителями детей.

Проект: Профориентация «Ювелир». Автор: Коркина Анжелика. Ю. педагог-психолог «Узнезинская СОШ им. династии Тозыяковых» (Республика Алтай, Чемальский район, село Узнезя). Цель проекта: «Познакомить школьников с профессией ювелир». Задачи проекта: - популяризация ювелирного ремесла на Алтае; - привлечение молодежи к ювелирному делу; - ознакомить, чем занимается ювелир, какую работу он выполняет; - определить, какие черты характера, личности необходимы при изготовлении ювелирных изделий; - рассказать, какие знания, умения, навыки необходимы в работе ювелира, где можно выучиться ювелирному мастерству; - провести практическую работу по изготовлению украшения из металла методом ювелирной чеканки. Этапы работы над проектом: Профориентация «Ювелир». I этап – подготовительный: Обсуждение цели, задач с детьми и родителями. Создание необходимых условий для реализации проекта. Перспективное планирование проекта. Накопление методических материалов по проблеме. II этап – основной (практический): Внедрение в образовательно-воспитательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний учеников. Посещение музея ювелирного искусства, выставок изделий из камня и металла. Просмотр презентаций об ювелирном искусстве. Сбор информации по теме проекта в сети Интернет, из энциклопедий. Встречи с родителями, занятыми в ювелирном производстве. Творческое задание родителям: совместно с детьми собрать информацию о ювелирном ремесле Алтая. Рекомендации родителям посещать выставки работ ювелирного искусства с целью сбора информации по теме, приобщения детей к искусству. Рекомендовать родителям: посещая выставки ювелиров, расширять словарный запас ребенка. III этап – заключительный: Оформление результата проекта в виде презентации, стенгазеты о ювелирном ремесле Алтая. Профессиональная проба- изготовление ювелирного украшения методом чеканки под руководством мастера.

Презентация собственного педагогического опыты.

Сценарий музыкально-спортивного развлечения, посвященного празднованию дню Защитника Отечеста (23 февраля).