Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Разговоры о важном".

В данной работе проанализирована и обобщена информация о лесных ресурсах, приведены данные по результатов научно – практических работ по анализу использования лесных ресурсов за последние годы проведенных на базе Горного лесничества Якутии Министерства охраны природы Республики Саха (Якутия). По  ре зу льта та м про ве де нно го  а на ли за  был о пре де ле н ре су рсны й по те нци а л, при этом площадь э ксплу а та ци о нны х ле со в со ста вля е т 2365140 га  или 40% ле со по кры то й пло ща ди ; на долю резервных лесов приходится 55% площади (1,98 млн. га), защитных и ценных – 5% (0,029 млн. га). В лесном фонде преобладают хвойные насаждения, на которые при хо ди тся  87,1 % по кры то й ле со м пло ща ди. Основными лесообразующими породами явялются сосна обыкновенная и лиственница даурская. Были да ны  о сно вны е  ре ко ме нда ци и  для  со ве рше нство ва ни я  ле со по льзо ва ни я.

Перспективный план работы в подготовительной группы.

Конспект открытого занятия.

"Использование малых форм фольклора в режимных моментах ".

Использование развивающих игр в педагогическом процессе.

Очевидна необходимость коррекции эмоциональной и волевой сферы детей с ОВЗ. Для этих целей наиболее эффективным методом признан метод арт-терапии, а именно одно из направлений этого метода – сказкотерапия.

Кейс технологии представляют собой группу образовательных технологий, методов и приёмов обучения, основанных на решении конкретных проблем, задач. Их относят к интерактивным методам обучения, они позволяют взаимодействовать всем обучающимся, включая педагога. Учащиеся получают от учителя кейс, при помощи которых либо выявляют проблему и пути её решения, либо вырабатывают варианты выхода из сложной ситуации, когда проблема обозначена. Технология развития критического мышления на уроках истории и обществознания позволяет развивать навыки критического анализа, повысить самостоятельность учащихся, обеспечивает учёт индивидуальных особенностей учащихся. Развитие критического мышления способствует развитию творческого потенциала, развитию умения сотрудничать и работать в группе, самостоятельно систематизировать информацию, способствует формированию активной гражданской позиции учащегося.

Начать продуктивное взаимодействие с целой группой малознакомых людей достаточно непросто. Классным руководителям, в силу своих должностных обязанностей, приходится овладеть навыками выстраивания командного взаимодействия дважды: при работе с классным коллективом детей, а так же при работе с родителями. Кто-то пытается интуитивно, на основании личного родительского опыта организовать такого рода работу. И часто это приводит к нестабильным результатам, конфликтным ситуациям, в основе которых лежит непонимание и обманутые ожидания каждого из участников отношений. Кому-то везёт, и всё складывается удачно. Но наша команда считает, что оставлять педагога один на один в ситуации выстраивания отношений с группой людей – безответственно со стороны более опытных коллег. По этой причине мы разработали данное родительское собрание.

Презентация : "Преподавание  предмета «Математика  в рамках реализации  Федеральной Основной Общеобразовательной  Программы с 01.09.2023 года: О новых Общеобразовательных  Программах".

Выступление на районном методическом объединении учителей математики.