Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Сущность понятия коммуникативные способности в педагогических исследованиях.

В работе рассказывается о творчестве чувашского художника. Стиль написания его работ интересен ученикам для изучения композиции и цветовых сочетаний.

Дети с тяжелыми множественными нарушениями в развитии (ДЦП, синдром Дауна, аутизм и т. д.) нуждаются в особом подходе к кормлению из-за их уникальных потребностей и ограничений. Каждый ребенок уникален, и его способность к кормлению может значительно различаться. Это представляет вызовы как для родителей, так и для специалистов в области здравоохранения и детского развития. В этой статье мы рассмотрим основные аспекты кормления детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии и предложим рекомендации для облегчения этого процесса.

НОД в средней группе по изобразительной деятельности в средней группе .Конструирование из бумаги .

Занятие для детей в ДОУ в средней группе .Нравственно - патриотическое воспитание.

Технологическая карта занятия учителя-дефектолога с использованием технологии ЗСТ профессора В.Ф. Базарного. Тема: «Части речи»

Для успешного усвоения учебного материала детьми с задержкой психического развития необходима коррекционная работа по нормализации их познавательной деятельности. Мною разработан спецкурс внеурочной деятельности «Развивайка». Занятия проводятся раз в неделю. Основные подходы к организации учебного процесса на занятиях: 1. Подбор заданий, максимально возбуждающих активность ребенка, пробуждающие у него потребность в познавательной деятельности. Смена видов деятельности с предпочтением игровой. 2. Индивидуальный подход и сочетание коррекционного обучения с лечебно-оздоровительными мероприятиями. 3. Использование наглядности, наводящих вопросов, аналогий, многократных указаний, упражнений. 4. Использование поощрений, повышение самооценки ребенка, укрепление в нем веры в свои силы.

Конспект занятия по теме : « Маленькое чудо» и мастер -класс «Кукла Веснянка» Занятие можно проводит в рамках внеурочной деятельности курса « Народное творчество» или в рамках недели искусства. Формирование интереса к русской культуре, традициям через изучение истории и видов русской народной куклы.

В соответствии с Законом об образовании процесс инклюзии детей с ограниченными возможностями (ОВЗ) представляет собой реализацию прав детей на образование и обеспечивает равного доступа, создания необходимых условий для получения того или иного вида образования всеми детьми. Целью физического воспитания детей с ОВЗ является создание при помощи специальных двигательных режимов предпосылок для успешной бытовой, учебной, и социальной адаптации к реальным условиям жизни, интеграция детей в обществе. Основная задача - стимулировать позитивные сдвиги в организме, формировать необходимые двигательные умения и навыки, физические качества и способности, направленные на жизнеобеспечение, развитие и совершенствование организма.

Раскрывает возможности дидактических игр в развитии памяти у дошкольников.

Семинар-практикум. Музыка является важным и эффективным средством воспитательного воздействия на ребёнка. Музыкальная деятельность направлена на решение задач по духовно-нравственному развитию детей дошкольного возраста.