Пройдите олимпиаду на тему "Организация воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС" бесплатно и получите диплом для аттестации!

С целью недопущения перегрузок учащихся следует:

чередовать во время урока различные виды учебной деятельности

использовать инновационные образовательные программы и технологии

использовать развивающее и проблемное обучение

К регулятивным (организационно-управленческим по своей сути) универсальным действиям могут быть отнесены указанные здесь следующие умения:

выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты

искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи

самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута

оценивать возможные последствия достижения поставленной цели в деятельности, собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях этики и морали

Поэтому образовательный процесс при переходе на ФГОС рекомендуется строить на основе:

интерактивной модели образовательного процесса

линейного расписания

динамичного нелинейного расписания

Предметные результаты освоения основной образовательной программы устанавливаются для учебных предметов на нескольких уровнях:

базовом и основном

основном и углубленном

базовом и углубленном

Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС определяются профильным принципом образования, что предполагает изменение (выбрать несколько вариантов ответа):

принципов разработки основной образовательной программы , программ по предметам, систем оценивания

организации внеурочной деятельности и проектной деятельности

структуры и содержания учебного плана

Кадровое обеспечение введения ФГОС подразумевает проведение мероприятий:

создание (корректировку) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательной организации в связи с введением ФГОС

все ответы верны

приведение в соответствие с требованиями ФГОС и новыми квалификационными характеристиками должностных инструкций работников образовательной организации

разработку и реализацию плана внутришкольного повышения квалификации по проблемам введения ФГОС

Предметные результаты освоения основной образовательной программы для учебных предметов на углубленном уровне ориентированы:

на подготовку к последующему профессиональному образованию, развитие индивидуальных способностей обучающихся путем более глубокого, чем это предусматривается базовым курсом, освоения основ наук, систематических знаний и способов действий, присущих данному учебному предмету

на обеспечение общеобразовательной и общекультурной подготовки

Решающим показателем реализации ФГОС является:

нет верного ответа

формирование и оценка сформированности универсальных учебных действий

знания, умения и навыки обучающихся, полученные в процессе образовательной деятельности

Плотность учебной работы обучающихся на уроках по основным предметам должна составлять:

0,8

60-80%

40-50%

Принципиальным отличием требований стандарта среднего общего образования является:

обеспечение широкого переноса сформированных универсальных учебных действий на внеучебные ситуации

изменился адресат стандарта: он регламентирует систему деятельности всей образовательной организации

развитие личности обучающихся, связанное с их взрослением на основе освоения и развития универсальных способов информационно-познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности

Пройдите тестирование "Организация воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Организация воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС"

Оформитедиплом

Оформите
диплом