Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка характеризуют ... качества воспитанника
деятельностные
социальные
межличностные
личностные
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования направлены на то, чтобы ребенок: ...
овладевал основными культурными способами деятельности; проявлял инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности (в игре, общении, познавательноисследовательской деятельности, конструировании и др.); был способен выбирать себе род занятий и других участников для совместной деятельности
проявлял интерес к сверстникам; наблюдал за их действиями и подражал им; проявлял интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинок; стремился двигаться под музыку
эмоционально откликался на различные произведения культуры и искусства
Целевые ориентиры - это результат ...
реализации образовательной программы
заданный Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС)
деятельности дошкольных образовательных организаций (ДОО)
Перечислите компоненты готовности ребенка к обучению в школе:
эмоциональная готовность
знание ФГОС ДО
удовлетворенность родителей уровнем подготовки ребенка к
психологическая готовность
Образовательная программа разрабатывается и утверждается образовательной организацией ... в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и с учетом примерных программ ...
на основе Декларации прав ребенка
на основе Конституции РФ
на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения
самостоятельно
Результаты психологической диагностики могут использоваться для ...
реализации принципа преемственности дошкольного и начального образования
решения задач психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей
формирования социального портрета выпускника
установления степени соответствия требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов
Образовательная программа содержит ... части
формальную и реальную
основную и дополнительную
обязательную и вариативную
Программа дошкольного образовательного учреждения определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне ...
Министерства образования РФ
начальной школы
дошкольного образования
Структура обязательной части образовательной программы дошкольных образовательных организаций (ДОО) включает ...
общее назначение, задачи и планируемые результаты реализации образовательной программы, способы достижения этих целей и результатов
цели и задачи воспитания, планирование педагогической деятельности, выбор программ и педагогических технологий, систему мониторинга и условия реализации
достижение оптимального развития дошкольников
Согласно Типовому положению о дошкольном образовательном учреждении, утвержденному Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 № 666, установлено ... видов дошкольных образовательных учреждений
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ