Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Укажите название мероприятий, спроектированные педагогом для своих коллег, которые подвергаются анализу сообща с опытными коллегами, в результате чего педагог получает объективную информацию для более полного и объективного видения своей собственной деятельности:
супервизии
ротация
педагогические мастерские
Укажите, в чем состоит сущность критерия результативности методической работы:
повышением уровня педагогического мастерства, квалификации педагогов
степенью интереса к организованным методическим мероприятиям
количество педагогических работников, охваченных методической деятельностью
Укажите процесс, в ходе которого происходит приспособление педагога ко всем требованиям системы образования:
самообразование
адаптация
профилактика эмоционального выгорания
Методическое сопровождение - это:
взаимодействие всех участников образовательного процесса
система обучающих семинаров для педагогов с целью повышения профессионального уровня
целостная, системно-организованная деятельность, направленная на создание условий для развития профессионально-личностных компетенций педагогических работников
Стагнация - это:
приспособление педагога ко всем требованиям системы образования
процесс совершенствования педагогического мастерства
процесс прекращения педагогического развития
Укажите суть планово-прогностической функции методического сопровождения:
определение идеальных и реальных целей, а также разработку программ их достижения
изучение фактического состояния методической деятельности и обоснованности применения способов, средств, воздействий по достижению целей
организация контроля функционирования и развития методической деятельности учреждения
Верно ли утверждение: «Целью и результатом реализации индивидуальной траектории профессионального развития является развитие профессиональной компетентности педагога»?
Одна из основных задач педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС:
сосредоточенность на содержании преподаваемого предмета
создание условий для гармоничного развития личности ребенка
развитие коммуникативных навыков обучающихся
Рефлексивный компонент профессиональной компетентности педагога проявляется:
в виде знаний о способах педагогической деятельности
в умении осознанно контролировать результаты своей профессиональной деятельности и уровень собственного развития, а так же личностных достижений
в умении устанавливать межличностные связи, отчетливо излагать мысли, убеждать, аргументировать, строить доказательства, высказывать суждения, передавать рациональную и эмоциональную информацию
Сознательная деятельность педагога, которая направлена на усовершенствование своей личности в соответствии с требованиями профессии, называется:
профессиональным саморазвитием и самовоспитанием
профессиональным выбором
методическая деятельность
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ
