Пройдите олимпиаду на тему "Общественно-научное содержание компетентности в области географического мышления по ФГОС в свете территориального подхода" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Формирование экологических компетенций в рамках влияния экономических и политических общественных процессов на географическое мышление означает (возможен один вариант ответа):

Овладение знаниями, навыками и умениями в части социологического анализа процессов территориального развития

Овладение знаниями, навыками и умениями в части политэкономических процессов территориального развития

Овладение знаниями, навыками и умениями в части политилогического анализа процессов территориального развития

Овладение знаниями, навыками и умениями в части политилогического анализа процессов глобального мирового развития

Важнейшим аспектом ценностно-смысловой компетентности в территориальном подходе является понимание социально-географической среды, объектов, процессов как (возможен один вариант ответа):

Не имеющих возможности самоорганизации

Неизменных, неподвижных, законченных

Обладающих способностью избегать любых угроз и опасностей

Пластичных, претерпевающих постоянные метаморфозы

Одной из задач территориального подхода в процессе формирования личностных компетенций становится (возможен один вариант ответа):

Знание общих законов небесной механики

Знание информации о службах спасения

Знание закономерностей стихийных бедствий

Знание реальных экологических угроз и умение противостоять им

Принцип многообразия выступает условием полноценного развития (возможны несколько вариантов ответа):

Не является таким условием по отношению к любым средам

В социальной среде

В природной среде

В неорганической природе

С точки зрения территориального подхода в содержании компетенций географического мышления целесообразно выделять (возможны несколько вариантов ответа):

Блок ценностно-смысловых компетенций

Блок экологических компетенций

Блок духовно-нравственных компетенций

Блок личностных компетенций

Для географического пространства в пределах Российской Федерации необходимость детального, нюансированного отношения к ценностно-смысловой сфере возрастает в связи (возможны несколько вариантов ответа):

С принципами многонациональности

С принципами единообразия

С принципами многоукладности народной жизни

С принципами многоконфессиональности

Поскольку территориальный подход рассматривает определенное географическое пространство как комплексное явление, постольку социальным императивом формирования географического мышления является (возможен один вариант ответа):

Заблаговременное одобрение действий лиц, организаций, обществ, ответственных за развитие территорий

Безразличное отношение к социальным последствиям действий лиц, организаций, обществ, ответственных за развитие территорий

Соглашение с любыми действиями лиц, организаций, обществ, ответственных за развитие территорий

Повышение внимания к социальным последствиям действий лиц, организаций, обществ, ответственных за развитие территорий

Традиционные схемы понимания географической среды оказываются непродуктивными, поскольку (возможен один вариант ответа):

Традиционные схемы восприятия природы лучше, чем современные схемы

Воспроизводству традиционных схем понимания природы оказывается прямое и скрытое противодействие

Необратимое технологическое развитие переносит акцент с органических форм взаимодействия человека и окружающей среды на формы взаимодействия, возникающие в научно-техническом прогрессе

Традиции формируют современное мировоззрение

Согласно ФГОС, география относится (возможен один вариант ответа):

К точным и естественным наукам

К общенаучным предметам

К общественно-научным предметам

К естественнонаучным предметам

Главная проблема, которая обнаружилась в процессе глобализации и сказывается на территориальном развитии, состоит в (возможен один вариант ответа):

Многоаспектности взаимодействия универсалистского сознания и традиций локальных культур и обществ

Разноплановости универсализма и единичности на определенной территории

Одновременном присутствии принципов универсалистского мировоззрения и принципов единичности, уникальности различных явлений и процессов

Такая проблема отсутствует

В проектировании и развитии различных территориальных процессов широкое развитие получает принцип (возможен один вариант ответа):

Модульности

Унификации

Амбивалентности

Поливалентности

В процессе территориального развития, с точки зрения процессов экономического и общественного воспроизводства, выделяются компетенции (возможен один вариант ответа);

Духовно-нравственного развития личности

Социализации и социального опыта

Межкультурной коммуникации

Определения производственно-экономической специализации территорий, прогнозирования динамики специализации и структурных изменений экономики

К факторам, определяющим особое внимание при формировании мировоззренческой сферы обучающихся не относится (возможен один вариант ответа):

Особенности воздействия транснациональных корпораций на экономику региона

Значимость территориального подхода в структуре взаимосвязи глобальных изменений и новых принципов географического мышления

Характер глобальных изменений современности

Взаимосвязь глобальных изменений и возникновения новых принципов географического мышления

В рамках территориального подхода к определению содержания географического мышления общественно-научный характер обучения следует рассматривать как (возможны несколько вариантов ответа):

Целенаправленный процесс формирования знаний и представлений о современном понимании территории

Формирование навыков территориального анализа территориальных единиц и территории в целом

Формирование умений практического применения знаний и навыков в профессиональной деятельности

Формирование навыков и умений чтения географических карт

В свете задачи формирования личностных компетенций как составляющих компетентности в сфере географического мышления территориальный принцип развития предполагает актуализацию следующих качеств личности (возможны несколько вариантов ответа):

Восприимчивость к метеорологическим изменениям

Отзывчивость и готовность участвовать в решении такого рода проблем

Понимание изменений географического пространства как общегражданской и личностной заботы человека

Восприимчивость к изменениям и проблемным ситуациям в социально-природном ландшафте других территорий

Пройдите тестирование "Общественно-научное содержание компетентности в области географического мышления по ФГОС в свете территориального подхода"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Общественно-научное содержание компетентности в области географического мышления по ФГОС в свете территориального подхода"

Оформитедиплом

Оформите
диплом