Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
На сколько процентов может отличаться рабочая программа от авторских или примерных программ?
не более чем на 20%
не более чем на 25%
не более чем на 30%
Личностные и метапредметные результаты должны быть конкретизированы через соответствующие:
качественные показатели
ориентиры и цели
универсальные учебные действия
В каком разделе рабочей программы представлены средства обучения: учебно-лабораторное оборудование и приборы, технические и электронные средства обучения и контроля знаний обучающихся, учебная и справочная литература, цифровые образовательные ресурсы, демонстрационный и раздаточный дидактический материал?
в описании учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
в планируемых результатах по окончании изучения курса
в учебно-тематическом плане
Рабочая программа – это:
нормативный документ, который конкретизирует авторскую (примерную) программу с учетом особенностей образовательного учреждения и требований действующего стандарта
нормативный документ, который разрабатывается образовательным учреждением с учетом рекомендаций коллег из других образовательных учреждений
нормативный документ, который разрабатывается образовательным учреждением с учетом требований родителей учащихся и видением учебного процесса педагогическими работниками
Рабочая программа по предмету (курсу) разрабатывается и утверждается:
муниципальным органом управления образованием
районным методическим объединением
образовательной организацией
Рабочая программа разрабатывается на основе:
авторских программ
все ответы верны
типовых программ
примерных программ
К какому разделу рабочей программы относятся следующие рекомендации: обозначить наименование разделов и тем; количество отведенных на изучение часов; раскрыть содержание учебного материала (включаются все дидактические единицы); прописать темы лабораторных и практических работ, демонстрационных опытов; обозначить планируемые предметные результаты по каждой теме рабочей программы?
учебно–тематический план
описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
содержание учебного предмета по годам обучения
В титульном листе рабочей программы рекомендуется отразить следующее:
наименование учредителя образовательного учреждения (согласно Уставу); наименование образовательного учреждения (согласно Уставу); наименование учебного предмета; указание класса; сведения о составителе рабочей программы; рецензенте; год разработки
наименование образовательного учреждения (согласно Уставу); грифы рассмотрения, согласования и утверждения рабочей программы; наименование учебного предмета; указание класса; сведения о составителе рабочей программы; год разработки
наименование учредителя образовательного учреждения (согласно Уставу); наименование образовательного учреждения (согласно Уставу); грифы рассмотрения, согласования и утверждения рабочей программы; наименование учебного предмета; указание класса; сведения о составителе рабочей программы; рецензенте; год разработки
Какие из приведенных функций, относятся к функциям рабочей программы?
нормативная, комплексная, распределительная
нормативная, обобщающая, развивающая
нормативная, целеполагания, определения содержания образования
Порядок и сроки рассмотрения рабочей программы определяются:
приказами муниципальных органов управления образованием
типовым положением об образовательной организации
локальными актами образовательной организации
В каком разделе рабочей программы представлены темы проектов, темы творческих работ, тексты диктантов, контрольных работ, примеры работ?
в учебно–тематическом плане
в приложении
в содержании учебного предмета
Отражаются ли в пояснительной записке: нормативная основа разработки рабочей программы; наименование учебных программ (примерной или авторской), на основе которых разработана данная рабочая программа; место данного предмета в решении задачи формирования универсальных учебных действий?
нет
да
по усмотрению составителя рабочей программы
Является ли рабочая программа предмета (курса) компонентом образовательной программы образовательного учреждения?
да, является
по усмотрению образовательного учреждения
не является
В каком разделе рабочей программы указываются отличительные особенности рабочей программы по сравнению с авторской (относительно содержания, количества часов на изучение отдельных тем, количества лабораторных работ и др.) и причины внесения изменений?
в описании учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
в содержании учебного предмета по годам обучения
в пояснительной записке
Рекомендуемая структура рабочей программы включает:
титульный лист; пояснительную записку; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; учебно – тематический план; содержание учебного предмета по годам обучения; контрольные материалы (тесты, контрольные работы, задания); приложения
титульный лист; пояснительную записку; планируемые результаты по окончании изучения курса; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; учебно – тематический план; содержание учебного предмета по годам обучения; внеурочная деятельность; приложения
титульный лист; пояснительную записку; планируемые результаты по окончании изучения курса; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; учебно – тематический план; содержание учебного предмета по годам обучения; внеурочная деятельность учащихся по предмету; контрольные материалы (тесты, контрольные работы, задания); приложения
В каком разделе программы раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, проводится распределение учебных часов по разделам и темам, определяется количество часов на лабораторные, практические и контрольные работы?
в учебно–тематическом плане
в описании учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
в содержании учебного предмета по годам обучения
С какой целью разрабатывается рабочая программа?
для предоставления педагогу возможности реализовать на практике свое видение учебного процесса
для полного соответствия образовательной организации требованиям органов управления образованием
для конкретизации работы по реализации основной образовательной программы в конкретном классе по каждому учебному предмету
В каком разделе рабочей программы описываются личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, (курса) в соответствии с требованиями ФГОС?
в учебно–тематическом плане
в планируемых результатах по окончании изучения курса
в описании учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ