Пройдите олимпиаду на тему "Применение ресурсов художественно-изобразительной деятельности в дошкольной образовательной организации в ходе реализации требований ФГОС ДО" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Особенности программ характеризуются ...

3 социальным заказом

разнообразием типов дошкольных образовательных организаций (ДОО)

плановостью, закономерностью развития дошкольной педагогики

системностью, комплексностью, соответствием индивидуальным особенностям дошкольников

Структурными подразделениями дошкольной образовательной организации являются:

группы детей дошкольного возраста

педагогический коллектив

родительский комитет

состав всей образовательной организации (комплекса школы)

Система образования призвана обеспечить:

формирование инновационных педагогических подходов

обязательное массовое получение высшего образования

академическую пассивность обучаемых

преемственность уровней и ступеней образования

Воспитание и обучение проводится по программам, рекомендованным

Министерством образования РФ

дошкольным образовательным учреждением

учебно-методическим объединением образовательных организаций

педагогом-дефектологом

Для осуществления преемственных связей ДОО и НОО необходимо:

формирование предпосылок учебной деятельности

изменение законодательства в ДО

предварительная работа по организации предшкольной подготовки

проведение НОД

Структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей, - это ...

степени сензитивности человека

учебные единицы

уровни овладения знаниями и навыками

образовательные области

Работу по преемственности детского сада со школой целесообразно осуществлять по трем основным направлениям:

изучение нормативно-правовой базы, разработка программы, разработка конспектов для работы с детьми

разработка авторских программ, участие в семинарах по преемственности, участие в конкурсах педагогического мастерства

работа с детьми, родителями, методическая работа

повышение квалификации педагогов, создание частных детских садов, создание частных школ

Выбор образовательных программ должен определяться ...

требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)

с учетом вида дошкольного учреждения

с учетом пожеланий родителей воспитанников ДОО

формированием интегративных качеств ребенка

Структура обязательной части образовательной программы дошкольных образовательных организаций (ДОО) включает ...

общее назначение, задачи и планируемые результаты реализации образовательной программы, способы достижения этих целей и результатов

достижение оптимального развития дошкольников

цели и задачи воспитания, планирование педагогической деятельности, выбор программ и педагогических технологий, систему мониторинга и условия реализации

ход и реализацию содержания программ ДО

Парциальная образовательная программа ...

это программа послевузовского образования и повышения квалификации

направлена на полноценное физическое развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом интересов и потребностей детей и родителей

направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста во всех основных образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках

содержит перечень и содержание основных видов деятельности дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях

Какая из перечисленных ниже программ ДО позволяют реализовать художественноэстетическое развитие дошкольников?

Юный эколог

Праздник каждый день

Гармония развития

Веселый ребенок

Ключевым моментом в реализации преемственности является ...

изучение ФГОС ДО и НОО

определение готовности ребенка к обучению в школе

выявление возможностей и способностей ребенка

диагностика количественных и качественных новообразований дошкольника

Система образования призвана обеспечить:

формирование инновационных педагогических подходов

преемственность уровней и ступеней образования

академическую пассивность обучаемых

обязательное массовое получение высшего образования

Результатом плодотворного сотрудничества педагогов начальной школы и дошкольного учреждения, родителей считают:

участие родителей в управлении ДОО и ОО

создание образовательной системы, гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся и воспитанников

развитие интегративных качеств дошкольника, которые служат основой для формирования компетенций, необходимых для обучения в школе

постоянное сотрудничество ребёнка с другими членами семьи

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования направлены на то, чтобы ребенок:

эмоционально откликался на различные произведения культуры и искусства

проявлял интерес к сверстникам; наблюдал за их действиями и подражал им; проявлял интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинок; стремился двигаться под музыку

подготовку к школьному обучению через ИЗО-деятельность

овладевал основными культурными способами деятельности; проявлял инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности (в игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.); был способен выбирать себе род занятий и других участников для совместной деятельности

Оформитедиплом

Оформите
диплом