Пройдите олимпиаду на тему "Применение ресурсов художественно-изобразительной деятельности в дошкольной образовательной организации в ходе реализации требований ФГОС ДО" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Структурными подразделениями дошкольной образовательной организации являются:

группы детей дошкольного возраста

педагогический коллектив

родительский комитет

состав всей образовательной организации (комплекса школы)

Парциальная образовательная программа ...

направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста во всех основных образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках

направлена на полноценное физическое развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом интересов и потребностей детей и родителей

это программа послевузовского образования и повышения квалификации

содержит перечень и содержание основных видов деятельности дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования направлены на то, чтобы ребенок:

эмоционально откликался на различные произведения культуры и искусства

проявлял интерес к сверстникам; наблюдал за их действиями и подражал им; проявлял интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинок; стремился двигаться под музыку

подготовку к школьному обучению через ИЗО-деятельность

овладевал основными культурными способами деятельности; проявлял инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности (в игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.); был способен выбирать себе род занятий и других участников для совместной деятельности

Воспитание и обучение проводится по программам, рекомендованным

педагогом-дефектологом

учебно-методическим объединением образовательных организаций

Министерством образования РФ

дошкольным образовательным учреждением

Особенности программ характеризуются ...

3 социальным заказом

системностью, комплексностью, соответствием индивидуальным особенностям дошкольников

разнообразием типов дошкольных образовательных организаций (ДОО)

плановостью, закономерностью развития дошкольной педагогики

Работу по преемственности детского сада со школой целесообразно осуществлять по трем основным направлениям:

изучение нормативно-правовой базы, разработка программы, разработка конспектов для работы с детьми

работа с детьми, родителями, методическая работа

повышение квалификации педагогов, создание частных детских садов, создание частных школ

разработка авторских программ, участие в семинарах по преемственности, участие в конкурсах педагогического мастерства

Для осуществления преемственных связей ДОО и НОО необходимо:

предварительная работа по организации предшкольной подготовки

проведение НОД

изменение законодательства в ДО

формирование предпосылок учебной деятельности

Результатом плодотворного сотрудничества педагогов начальной школы и дошкольного учреждения, родителей считают:

постоянное сотрудничество ребёнка с другими членами семьи

развитие интегративных качеств дошкольника, которые служат основой для формирования компетенций, необходимых для обучения в школе

участие родителей в управлении ДОО и ОО

создание образовательной системы, гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся и воспитанников

Выбор образовательных программ должен определяться ...

с учетом пожеланий родителей воспитанников ДОО

с учетом вида дошкольного учреждения

требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)

формированием интегративных качеств ребенка

Система образования призвана обеспечить:

академическую пассивность обучаемых

формирование инновационных педагогических подходов

преемственность уровней и ступеней образования

обязательное массовое получение высшего образования

Какая из перечисленных ниже программ ДО позволяют реализовать художественноэстетическое развитие дошкольников?

Юный эколог

Гармония развития

Праздник каждый день

Веселый ребенок

Структура обязательной части образовательной программы дошкольных образовательных организаций (ДОО) включает ...

ход и реализацию содержания программ ДО

общее назначение, задачи и планируемые результаты реализации образовательной программы, способы достижения этих целей и результатов

цели и задачи воспитания, планирование педагогической деятельности, выбор программ и педагогических технологий, систему мониторинга и условия реализации

достижение оптимального развития дошкольников

Структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей, - это ...

уровни овладения знаниями и навыками

степени сензитивности человека

образовательные области

учебные единицы

Система образования призвана обеспечить:

академическую пассивность обучаемых

обязательное массовое получение высшего образования

формирование инновационных педагогических подходов

преемственность уровней и ступеней образования

Ключевым моментом в реализации преемственности является ...

изучение ФГОС ДО и НОО

определение готовности ребенка к обучению в школе

выявление возможностей и способностей ребенка

диагностика количественных и качественных новообразований дошкольника

Оформите
диплом

Виртуальный-консультант

Оформитедиплом

Виртуальный-консультант

Оформите
диплом