Статьи

Дошкольное детство — это тот возрастной этап, который в решающей степени определяет дальнейшее развитие человека. Общепризнано, что это период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребёнка, становления основ индивидуальности.

В настоящее время, как на региональном, так и на федеральном уровнях активизировались задачи духовно-нравственного воспитания, которые сформулированы в главных нормативных документах образовательной политики.

Понимание духовных ценностей становится важным фактором развития общественного и национального самосознания. Каждый школьный предмет по сути является инструментом становления личностных качеств человека, его социальных и духовных ориентиров. Не являясь исключением, учебный предмет «Иностранный язык» имеет существенную особенность: он как бы «беспредметен»: он изучается как средство общения, а тематика и ситуации для речи привносятся извне. Поэтому иностранный язык, как никакой другой учебный предмет, открыт для использования содержания из различных областей знаний, содержания других учебных предметов.

В статье рассматриваются виды рефлексивных умений младших школьников в процессе обучения. Анализируются особенности видов рефлексивных умений младших школьников.

Статья содержит опыт работы по формированию у детей раннего возраста навыков общения, взаимодействия со взрослыми и детьми.

Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве. Есть множество определений понятия «педагогическая технология». Педагогическая технология - это такое построение деятельности тренера-преподавателя, в которой все входящие в него действия представлены в определенной последовательности и целостности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет прогнозируемый характер.

Планирование учебно-тренировочного процесса - это предварительная разработка и определение на предстоящую деятельность целевых установок и задач, содержания, методики, форм организации и методов учебно-воспитательного процесса с конкретным контингентом занимающихся Планирование является важной функцией управления учебным процессом в в нашем учреждении. Под планированием понимается определение рациональной последовательности и оптимальных сроков прохождения программного материала .

 Выступление на МО учителей НОО. Основы универсальных учебных действий надо закладывать в начальной школе, так как именно младший школьный возраст благоприятен для овладения универсальными учебными действиями в силу особой чуткости общения. Овладение универсальными учебными действиями ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения компетентности,  включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т.е. умение учиться.

Статья посвящена проблеме обучения русскому языку школьников-инофонов, многие из которых являются билингвами. Знание специфических ошибок в письменных текстах детей-инофонов необходимо для построения эффективной методики обучения данной категории школьников русскому языку как неродному.

В статье рассматривается применение настольной игры на уроке математики в 5– 6 классах как средство обучения учащихся теме «Отрицательные числа»; роль игр в развитии внимания и мышления учащихся; разработка настольной игры, применяемой на уроках математики.