Статьи

В данной статье представлен анализ процесса духовно-нравственного воспитания молодежи в современной отечественной педагогике. Дано определение понятия «духовно-нравственное воспитание», проведено сопоставление такового с понятием «воспитание нравственное». Выделен существенный признак духовно-нравственного воспитания, как воздействие на эмоционально-мотивационную сферу личности. Сделан вывод о том, что воздействие этого признака имеет комплексный, интегрированный характер, поскольку опирается на определенную систему гуманистических ценностей.

Оценка качества знаний на уроке немецкого языка при одном часе учебной нагрузки в неделю при изучении второго иностранного языка (немецкого), согласно обновленному ФГОС.

Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель - содействовать становлению ребенка как личности.

Графические навыки письма.

Методы работы при работе с детьми ЗПР.

Педагогическая мастерская для педагогов.

Данный материал будет интересен для старших воспитателей и направлен на знакомство педагогов с технологией продуктивного чтения, как средства формирования основ читательской грамотности.

Исследовательская работа  на примере Муниципального общеобразовательного учреждения «Истринская СОШ №3».

Актуальность исследования средств и методов применения физического воспитания детей младшего школьного возраста связана с важностью физической культуры для психофизиологического развития детей данной возрастной категории. Физической культуре принадлежит важное место в жизни любого человека, ее воспитание должно проводиться с самого детства.

Включение краеведческого материала в содержание образования на уровне НОО способствует формированию у младших школьников познавательного интереса к обучению, общеучебных навыков в рамках поисково-исследовательской деятельности, учит их наблюдать и анализировать окружающие явления, способствует воспитанию уважительного отношения к культурным традициям своей малой родины.