Статьи

Дистанционное образование — это термин, который используют применительно к широкому спектру образовательных программ и курсов, начиная от обучающих курсов и курсов повышения квалификации, не имеющих аккредитации, заканчивая аккредитованными программами высшего образования, которые реализуют возможность тесного общения студентов со своими преподавателями и сокурсниками, как это происходит в очном обучении. Для того чтобы обеспечить эффективное взаимодействие, при дистанционном обучении используется целый набор инструментов, включая интерактивные приложения, компьютерные сети, электронную почту, телефон и т. п.

Один из принципов развивающего обучения - принцип активности и сознательности. Ребенок может быть активен, если осознает цель учения, его необходимость, если каждое его действие является осознанным и понятным. Обязательным условием создания развивающей среды на занятиях является этап рефлексии.

Применение информационных компьютерных технологий на уроках географии не только облегчает усвоение учебного материала, но и представляет новые возможности для развития творческих способностей учащихся: - повышает мотивацию учащихся к учению; - активизирует познавательную деятельность; - развивает мышление и творческие способности ребёнка; - формирует активную жизненную позицию в современном обществе.

В статье представлен материал, который можно использовать для ознакомления дошкольников с культурой русского народа: жилище, традиции и обычаи, национальный костюм, игры.

В статье представлены рекомендации родителям по математическому развитию детей младшего дошкольного возраста.

Сохранность контингента, отбор талантливых спортсменов, родительская поддержка позволят планово показать высокий результат в спортивной подготовке.

В консультации родителям предлагаются упражнения для работы с детьми в домашних условиях, направленные на тренировку техники чтения. Предлагается определенная последовательность для работы с ребенком.

В статье раскрывается понятие наставничество. На примере своей школы рассматриваются возможные формы работы наставника, виды их деятельности. Наставничество позволяет развивать профессиональные качества молодого специалиста, способствует адаптации молодого специалиста к педагогической деятельности в школе, предоставляя ему методическую, психолого-педагогическую, управленческую, нормативно-правовую информацию.

В работе приведены примеры, психологические приёмы, работы с подростками во время проведения уроков технологии в подростковой среде.